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“深入持久地开展以为人民服务为核心，集体主义为原则的社会主义道德教育，加强民主法制教育和纪律教育，引导人民树立正确的世界观、人生观、价值观。”所谓价值观，是指政治

本观点和评价标准 C．

根据要求完成下面的题目。为了引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，培养良好的道德品质，构建和谐的师生关系、同学关系和家庭亲情关系，学校准备开展“培育语文

示例，列举两种。示例：以和谐

读如图漫画，它告诉我们（）①贪婪是人的本性，是不以人的意识为转移的；②物质决定意识，市场经济的自发性决定了人们的金钱观；③放弃世界观、人生观、价值观的改造，正是一政治

. ①③④D. ③

结合提示，完成（1）～（3）题。为了引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，培养良好的道德品质，构建和谐的师生关系、同学关系和家庭亲情关系，学校准备开展语文

？请参照示例，列举两种。示例

“行是知之始，知是行之成。”从哲学看，陶行知先生这句话指的是（）A．物质和意识的关系B．主观与客观的关系C．世界观与人生观的关系D．实践与认识的关系政治

“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。”造成这种认识差异的因素是多种多样的，造成上述差异的主观因素是A.仁者见仁，智者见智B.立场不同C.世界观、人生观不同D 政治

人们文化素养的核心和标志是（）A．文学理论修养B．掌握文化知识的广度和深度C．世界观、人生观和价值观D．分析问题、解决问题的能力政治

求详细解释下什么是人生观,什么是世界观,什么是价值观? 政治

如图体现的哲理是（）①意识是人脑对客观事物的能动反映②现象表现为“一”，本质则是“多”③人的认识受主观因素的影响④世界观决定方法论。A.①②③B.②③C.①③④D.①④ 政治

对同一事物，人们之所以会形成不同的意识，从主观原因来看，是因为①立场不同②世界观、人生观和思维方法不同③知识结构不同④借助的认识工具不同政治

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