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联系上下文和生活实际,谈谈你对先天下之忧而忧,后天下之乐而乐.的理解其他

依据对课文的理解，把恰当的句子填在横线上。晋、秦两国因郑“”而围攻郑国。国难当头，郑国决定起用烛之武。面对烛之武“”的委屈与“”的牢骚，郑伯先是语文

，晓之以理，终于说服了烛之武

问个关于相濡以沫,不如相忘于江湖的问题这句话可以用于朋友之间嘛?朋友之间达到这种境界,才是这世界上最好的铁哥们,但是我不怎么理解.不要百度百科语文

"上官大夫见而欲夺之，屈平不与"中“夺”和“与”的用法有人说“夺”其实不是抢夺而有“修改”之意，而“与”不是不给而表“赞同”，这种理解正确吗其他

（2014•上海）真核生物的核基因必须在mRNA形成之后才能翻译蛋白质，但原核生物的mRNA通常在转录完成之前便可启动蛋白质的翻译，针对这一差异的合理解释是（）A．原核生物的遗传物语文

生物的mRNA必须通过核孔后

一知角a的终边上的一点坐标为（sin3分之2派,cos3分之2派则角a的最小正值是多少?什么是最小正直阁?有点不理解意思~ 数学

“瑞雪兆丰年”和“乌鸦叫丧，喜鹊叫喜”对这两句话的理解正确的是A．都违背了联系的客观性，是胡乱的联系B．都是建立在唯物主义基础之上的联系观C．都认为事物之间是政治

对下列诗句理解错误的一项是（）A.“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，运用比兴手法，即用眼前景物起兴，引出所咏之词，而又具有比喻的作用，以河水的一去不复返喻人语文

主要使用正面描写的手法，描摩

6．对下列诗句理解错误的一项是A.“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，运用比兴手法，即用眼前景物起兴，引出所咏之词，而又具有比喻的作用，以河水的一去不复返喻人生易语文

》不同，主要使用正面描写的手

阅读理解①汉语的优美隽永还表现在它的（）上。②汉字有四声之别，因此就有声调抑扬之美。③既有“中华伟大”“雨暴风狂”这四声罗列四字语，也有“翻天覆地”“岁月语文

珑、茂密，叠韵如逍遥、玫瑰，

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