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为了探究“二氧化碳是否在水存在时才能和过氧化钠反应”，课题研究小组的同学们设计了如图所示的实验装置，分别进行甲、乙两次实验：实验甲：干燥的二氧化碳和过氧化钠的反应在干化学

入CO2，几分钟后，将带火星

为了探究“二氧化碳是否在水存在时才能和过氧化钠反应”，某课题研究小组的同学们设计了如图的实验装置，分别进行了甲、乙两次实验：实验甲：干燥的二氧化化学

K1 和 K2 。在试管Ⅰ

某课外活动小组设计如图实验装置，验证“二氧化碳与水接触时才能和过氧化钠反应”．（1）过氧化钠与水反应的化学方程式是．（2）装置I是制备纯净的（填化学式）．则装置I中最适化学

，应先打开弹簧夹K2，关闭K

一块钠于氧气流中加热,反应片刻后不同程度地被氧化（有氧化钠和过氧化钠生成）,设法将其移入倒置于大水槽中装满水的容器中,测得产生的气体的体积为336ml（标况）,用电火花引爆所得气化学

试计算 1.原纯钠的质量2.

小琪同学读书笔记中的部分摘录如下，其中错误的是（）A．用吸管能吸取饮料是由于大气压的作用B．根据流体压强与流速的关系，火车站的站台设置了1米安全线C．由于水的比热容较小物理

则运动

（2013•济南一模）小明同学物理笔记中的部分摘录如下，其中正确的是（）A．用吸管能吸起饮料是由于大气压的作用B．根据流体压强和流速的关系，火车站的站台设置了安全线C．由于物理

分子在不停地做无规则运动

下列事例中，不能用流体压强和流速关系解释的是（）A．飞机翅膀的截面形状上下不对称B．两艘并列同向行驶的船会相撞C．地铁、火车站的站台设置安全线D．自来水笔吸墨水物理

（2013•锦州一模）下列现象中不能用“流体压强与流速关系”解释的是（）A．地铁站台设置黄色警示线B．汽车的气囊在紧急情况时弹出C．用吸管将饮料吸入口中D．航天器的返回舱着物理

为了探究“气体压强与流速的关系”，小明设计了如图所示的实验装置．其中两端开口的U形管中有适量的水，U形管的左端通过橡皮管与玻璃管侧壁管口相连通．（1）小明用电吹风机从左侧物理

，压强越小小．如果要使U形管

下列现象中能用“流体压强与流速关系”解释的是（）A．地铁站台设置黄色警示线B．汽车的气囊在紧急情况时弹出C．用吸管将饮料吸入口中D．切菜刀切菜时刀口要磨得锋利物理

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