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在伦理观上孟子主张“性本善”，苏格拉底也认为“善是人的内在灵魂”。为了扩充人的善性，他们认为最重要的方式分别是实行（）A．仁政和道德教育B．王道和民主政治历史

为了扩充人的善性，孟子和苏格拉底认为最重要的方式分别是A．仁政和道德教育B．王道和民主政治C．加强专制和自我节制D．实行人治或法治历史

在伦理观上，孟子主张“性本善”，苏格拉底也认为“善是人的内在灵魂”。为了扩充人的善性，他们认为最重要的方式分别是历史

和道德教育

阅读下列材料，回答问题：材料一苏格拉底是与智者学派同时代的卓越思想家。针对雅典社会世风日下、道德沦丧的现象，他针砭时弊，倡导“有思想力的人是万物的尺度”，希望重新建历史

识就将是对的。”材料二意

“苏格拉底时常就一些关于人类的问题作一些辩论……他认为凡精通这些问题的人就是有价值配受尊重的人，至于那些不懂这些问题的人，可以正当地把他们看为并不比奴隶强多少。”这表历史

主张有思想力的人值得尊重

5.默读课文，说说弟子们在苏格拉底的引导下悟出一个怎样的道理？阅读提示:默读课文第二至六自然段，边读边圈画出重点词句，细细品味，体会弟子们在苏格拉底的引导下悟出人生哲其他

孔子反对盲从，提倡“当仁不让与师”；苏格拉底倡导“有思想力的人是万物的尺度”。二者思想的一致性表现在（）A.提倡民本B.呼唤仁爱C.强调理性D.倡导美德历史

阅读下列材料：材料一：苏格拉底终生从事教育工作，具有丰富的教育实践经验并有自己的教育理论。关于教育的内容，他主张首先要培养人的美德，教人学会做人，成为有德行的人。其历史

治国人才。他认为治国人才必须

阅读下列材料：材料一：苏格拉底终生从事教育工作，具有丰富的教育实践经验并有自己的教育理论。关于教育的内容，他主张首先要培养人的美德，教人学会做人，成为有德行的人。其次历史

就治国人才。他认为治国人才必

把公平当作各种德行的总称的古希腊思想家是（）A.苏格拉底B.柏拉图C.西塞罗D.亚里士多德历史

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