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实验:把两张课桌紧紧地挨在一起,
一个同学轻敲桌面
,另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上,能够听到敲桌子声,但如果把两张桌子离开一个缝,再重复上面的操作,就听不到敲桌子声,
物理
在声音传播的探究实验中,小红和小芳做个下面两个探究实验:步骤①将两张课桌紧紧地挨在一起,
一个同学轻敲桌面
,另一个同学把耳朵贴在另一张桌面上,听传过来的声音.步骤②将两
物理
中.
把两张课桌紧紧地挨在一起,
一个同学轻敲桌面
,另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上,他(填“能够”或“不能够”)听到声音,因为也能传声.
物理
(2013•百色一模)用一张桌子做实验,一个同学轻敲桌底(使附近的同学不能直接听到敲击声),另一个同学把耳朵贴在桌面上可以听到敲桌底的声音,说明能够传声.室外噪声大时
物理
用一张桌子做实验.一个同学轻敲桌子(不要使附近的同学听到敲击声),另一个同学把耳朵帖在桌面上.由实验能得出的结论是.
物理
用一张桌子做实验.一个同学轻敲桌子(不要使附近的同学听到敲击声),另一个同学把耳朵帖在桌面上.由实验能得出的结论是.
物理
在探究声音产生时,把两张桌子紧紧地挨在一起,甲同学轻敲桌面,乙同学把耳朵贴在另一张桌子上,则听到的敲击声是靠介质传播的。两张桌子离开一个小缝,再试也能听到敲击
物理
如图所示,把两张桌子紧紧地挨在一起,一个同学轻轻地敲击一张桌子的桌面,另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上听;把两张桌子拉开,使它们之间分开一条缝,重复刚才的实验,你听到
物理
在声音传播的实验探究中,小红和小芳做了下面两步实验:①将两张课桌紧紧地挨在一起,一个同学轻轻地敲桌面,另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上,听传过来的声音大小。②将两张
物理
填入下表中:
在声音传播的实验探究中,小红和小芳做了下面两步实验:(1)将两张课桌紧紧地挨在一起,一个同学轻轻敲桌面,另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上,听传出来的声音的大小;(2)将
物理
填入表中.
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