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为了定性研究液体压强和气体压强的特点，老师要学生准备了如下器材：透明塑料饮料瓶、剪刀、细线、几个大小不同的气球．（1）为了验证液体内部的压强随深度的增加而增大这一结论，物理

将瓶倒置，用手堵住瓶盖上的小

为了定性研究液体压强和气体压强的特点，老师要学生准备如下器材：透明塑料饮料瓶、剪刀、细线、几个大小不同的气球。（1）为了验证液体内部的压强随深度的增加这一结论，小明物理

，用手堵住瓶盖上的小孔，再向

如图1，把大塑料瓶用不透明的纸包上，瓶的侧壁开个小孔．塑料瓶内盛水，水面上方放一个发光小灯泡．当水从小孔流出时，你会看到光随着弯弯的水流照到地面，在地面产生一个光斑．这物理

其实这是全反射现象，即光从水

小明和小芳为了研究泡塑料和棉絮的保温性能好坏，两人设计并做了一个实验．他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让她们自然冷却，利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的物理

影响水稳变化的其他因素，即保

为了测量牛奶的密度：若给你弹簧测力计、细线、适量的水和一个带盖的轻小塑料瓶，你怎样测量牛奶的密度．步骤：．（用适当的字母表示需要记录的物理量）表达式：．物理

有什么办法可以把气球吸起来?如能抓住气球的杯子思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上,然后把气球吸起来吗?材料：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许流程：1、物理

,把水倒出来 4、立即将杯

狂急!请你用下列器材制作一个简易的弹簧测力计请你用下列器材制作一个简易的弹簧测力计橡皮筋小塑料瓶盖硬纸板细线图钉等大的自行车钢珠若干其他

在我是环保小卫士活动中,四年级二班四个小队其中一天收集的塑料瓶分别是20个、37个、50个、6个.把四个小队收集的饮料瓶的数量情况制成条形统计图.如果第一小队画成直条的高度是三厘数学

小芳和伙伴们在家玩耍的时候，不小心将桌上的玻璃花瓶打碎了．小芳想，玻璃碎了还能测出它的密度吗？手边正好有她们吃完果冻后剩下的塑料小盒子（质量忽略不计）、一个量杯、足量其他

表示，并且水的密度用ρ水表示

一个塑料瓶的疑惑是这样的家里个小侄儿用喝完饮料的塑料瓶做一个能承载一个成年人的船现在的问题就是要计算一个瓶子的浮力（当瓶子侵入水中一半后的承载力,完全侵入水中的承载物理

最大的重力在得到我还想知道

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