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共找到 1199 与一个数的运算 相关的结果,耗时1308 ms
分数加法的意义与整数加法的意义相同,是把两个数()成
一个数的运算
.分数减法的意义与整数减法相同,是已知()与其中一个(),求另一个加数的运算.
数学
分数加法的意义与()加法的意义相同,是把两个是把两个数的()成一个数运算
数学
初一数学创新思维题现有四个有理数3,4,-6,10,将这四个数每个数用且只用一次进行加减乘除四则运算,使其结果为24.⒈请你写出三种本质不同的算式;⒉如果有四个数3,5,7,-13,可列出怎样
数学
对“初等函数的定义”有疑惑根据同济大学第六版的《高等数学》第17页:由常数和基本初等函数经过有限次的四则运算和有限次的函数复合步骤所构成并可用一个式子表示的函数,称为初等
数学
没有“可用一个式子表示”这个
矩阵向量中一个奇怪的约定因为复平面是二维的做如下对应关系(a,b)->a+bi其中加减和数乘运算同一般的向量运算,约定乘法如下(a,b)*(c,d)=(ac-bd,ad+bc)这样就构成出全体复数了不是说矩阵
数学
在计算一个正整数乘以3.5•7的运算时,某同学误将3.5•7错写为3.57,结果与正确答案相差14,则正确的乘积是.
数学
5分之3加上4分之1的意义是把二个数()
一个数的运算
数学
5/3+5/4的意义是吧两个数()
一个数的运算
数学
在计算一个正整数乘以3.57七循环的运算时,某同学误将其写成3.57,结果比正确答案小14,则正确的乘积是
数学
一个错误的数学式子:1+2+3+4+5+6+7+8+9=33,要在不改变数字只改变运算符号的情况下把它改成正确的等式,最少需要改动几处的符号
数学
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