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孔子有两个字“牛”的学生,
一个是冉耕
,字“伯牛”,另一个是司马耕,字“子牛”。这两个有趣的名字可以印证春秋时期的[]A.农民可以接受教育B.牛耕
历史
D.铁制生产工具出
材料解读和观点辨别是常用的学习历史的方法。回答以下问题。(1)在学习我国古代农业经济时,某同学搜集到一段资料:“孔子有个学生名冉耕,字伯牛;另一个学生名司马耕,字子牛。
历史
些信息?请写出你的推论过程。
孔子有个学生名冉耕,字伯牛;另一个学生名司马耕,字子牛。冉耕是鲁人,司马耕是宋人。这能够作为下列哪个结论的证据A.春秋时期已经出现牛耕B.春秋时期已经出现铁制农具C.战国时期
其他
孔子有个学生名冉耕,字伯牛;另一个学生名司马耕,字子牛。冉耕是鲁人,司马耕是宋人。这能够作为下列哪个结论的证据()A.春秋时期已经出现牛耕B.春秋时期已经出现铁制农具
历史
孔子有两个字“牛”的学生,
一个是冉耕
,字“伯牛”,另一个是司马耕,字“子牛”。这两个有趣的名字可以印证春秋时期的[]A.农民可以接受教育B.牛耕技
历史
铁制生产工具出现
孔子有两个学生的字号带有“牛”字,
一个是冉耕
,字“伯牛”;另一个是司马耕,字“子牛”。他们有趣的名字可以印证春秋时期的历史现象是()A.牛耕的出现B.铁器的产生C.耦
历史
孔子有两个学生,
一个是冉耕
,字“伯牛”,另一个是司马耕,字“子牛”。他们有趣的名字可以印证的春秋时期的历史现象是A.农民可以接受教育B.牛耕技术出现C.孔子是一位大教育家D.铁
其他
1云窗雪案深功夫,下句最恰当的是()A绿茵冉冉遍天涯B(矣加个欠,不知啥字,请赐教)乃一声山水绿C万古荒凉楚水西D晓烟春雨劳耕锄2造句勇气使陈涉揭竿而起,勇气使————————,勇
语文
材料一:《国语·晋语》说:“宗庙之牺,为畎田之勤。”意思是宗庙中作为牺牲的牛,已被用来耕田。材料二:春秋时晋国有个大力士名牛子耕,孔丘的弟子司马耕字子牛、冉耕
历史
?它与社会的大变革有何关系?
春秋时期,“耕”“牛”二字经常同时出现在人名中,如孔子有个学生名冉耕,字伯牛;另一个学生名司马耕,字子牛。这种现象可以用来佐证()A.当时牲畜是财富的象征B.春秋时期
历史
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