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用一把学生的三角尺,测的一个物体的高度,共得五组数据如下（1）3.87cm(2)3.86cm(3)3.74cm(4)3.85cm(5).89cm其中有问题的数据是那个?该物体高度比较正确的值应为多大? 物理

下列说法：①π是无理数；②反向延长射线OA；③测量跳远成绩的实质是测量点到直线的距离；④利用一副三角尺不能画出65°的角．其中说法正确的是（）A.1个B.2个C.3个D.4个数学

将边长为3㎝的正三角形的各边三等分,以这六个分点为顶点构成一个正六边形,再顺次连结这个正六边形的各边中点,又形成一个新的正六边形,则其面积等于多少?（顺便问问,正三角形的计算公数学

用什么曲线将一个正三角形分为两面积相等的部分，并使曲线的长最短（如图）？数学

小红病了，医生给她量了一下体温是39度；课桌角用三角板量了一下正好是90度；这个月我们家用了72度电；一种白酒的度数是40度。这四个“度”字有什么不同？它们各表示什么样的量？语文

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请问底面是正三角形,各侧面顶角都相等的三棱锥不是正三棱锥怎样证明能证明最好~或者请举个反例正三棱锥的侧面不一定是正三角形~ 数学

已知一个正三棱锥的侧面都是等边三角形侧棱长为4求它的侧面积和全面积数学

一个正三棱锥侧面都是直角三角形,底面边长是a,求它的全面积数学

一个正三棱锥的侧面都是直角三角形,已知底面边长为a厘米,求他的表面积数学

1.正三棱锥P-ABC的四个顶点同在一个半径为2的球面上,若正三棱锥的侧棱长为2√3,则正三棱锥的底面边长是求详解2.已知ABCD-A1B1C1D1为长方体,对角线AC1与平面A1BD相交于点G,则G与△A1BD的(B)A.垂心B. 数学

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