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探究春秋五霸材料一：材料二：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。（1））如果让你介绍春秋时期我国社会发展的主要特点，你会说些什么？（2）如果编写一部反映春秋时历史

阅读下列图片，回答问题材料一：如图一、图二材料二：如图三、图四、图五请回答：（1）材料一的图二与图一相比较，丝绸之路的起点城市发生了什么变化？这些城市开始成为起点与它们历史

丝绸之路上的国际地位。（3）

六、作文（60分）28.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。(60分)在一场名为“汉语盘点2016”的活动中，著名作家、原文化部部长王蒙在发言中，对网络上的一些流行词语文

不能制止这些词。” 让王蒙

阅读材料，回答问题，材料：鸦片战争前，一些具有反封建民主思想的人士，如頋炎武、吴敬梓、曹雪芹等人开始对科举制庋进行大胆、辛辣的批判：鸦片战争后，受西方民主启蒙思想历史

，称其“箍人心”，“坏人才”

阅读下列材料材料一：明清之际的一些思想家的主要思想思想家主要思想黄宗羲（1610－1695）批判君主专制，提出“君臣平等”和“工商皆本”的思想。顾炎武历史

治”主张。王夫之

（15分）近代社会的民主思想与实践材料一：顾炎武说：“人君之于天下，不能以独治也，独治之而刑繁矣；众治之，而刑措（弃置）矣。”材料二：“我们认为下面这些真理是不言历史

权利……如果遇有任何形式的政

阅读下列材料，回答问题。材料一明清之际一些思想家的思想主张思想家主要思想黄宗羲（1610-1695年）认为“君者，天下之大害也”，主张“君臣平等”顾炎武（1613-1682年）提出“以天历史

天下作为私产的做法，主张“循

阅读材料，回答问题材料鸦片战争前一些具有反封建民主思想的人士，如顾炎武、吴敬梓、曹雪芹等人开始对科举制度进行大胆、辛辣的批判：鸦片战争后，受西方民主启蒙思想影历史

烈，称其“箍人心” “坏人才

阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一王安石变法的经济措施，主要是通过限制大地主阶级的利益和通过政府利用商人专营某些商业行业，来获取财政收入，这对商品经济的发展历史

，变法是代表地主阶级革新派的

材料：我国宋朝的大文豪苏洵，相传他27岁才开始发愤读书，几次应考，但都名落孙山。一些人对他冷嘲热讽，但他没有灰心，而是闭门苦读，终于通六经百家之说，并因散文的极高成就而政治

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