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对课文意义理解正确的一项是A.老塾师陈最良讲《诗经》“关关雎鸠”句时，春香说了一句笑话：“俺衙门内关着个斑鸠儿，被小姐放去，一去去在何知州家。”春香的笑话说明她文化太低其他

鸠儿，被小姐放去，一去去在何

“对晴空一鹤排云上”的理解正确的一项是A.作者记写秋天看到一只白鹤飞冲云霄的情形。B.作者借冲天之鹤喻指凌厉奋发、顽强拼搏之壮志。C.本句没有实在意义。仅为下句起兴。D.从此句其他

对下面长句中括号内文字表达作用理解正确的一项是清代的浙派词人，总在绮丽而晦涩的语句中翻来翻去，其原因之一，甚至重要的原因之一(纵使自己不觉得，更不承认)，恐怕就是已经写其他

绮丽晦涩的原因是不具备创作清

对文中画线句子理解正确的一项是（）A.此句交代了故事发生的时间、地点、人物等，为下文埋下了伏笔B.此处是单纯的自然环境描写，对表现人物没有任何意义C.句中自然环境的描语文

“我”当时难过而又悲凉的心境

对下面句子的修辞方法及其表达作用，理解正确的一项是（）A.一个浑身黑色的人，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。——比喻中套用夸张：生动刻画出“浑身黑色的人”的恶、贪其他

要有养料，也和朋友们像萝卜白

济阴之贾人1.解释下列句中加点的词.①贾人急“号”曰：②“予”尔白金：2.下列意思理解正确的一项是：A.有渔者以舟往救之：有个打鱼的划着船去就他.B.吾乃济阴之巨室也：被我救上岸语文

遂没：站在岸上观看（的人）,

对下面这个句子的修辞方法及其作用理解正确的一项是()。句子——山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。A运用对偶、比喻、借代，表现了作者对语文

、对偶、拟人，赋予寂静的大自

对下面各句中的“束”字意义和用法，理解正确的一项是[]①命小奚以木简束书从。②束断书崩，啼未即起。③理书就束，而前门已牡下矣。A.三个“束”字都用作动词，语文

C. 两个用作动词，

根据课文（周容）：4.对下列各句中的“束”字意义和用法，理解正确的一项是()①命小奚以木简束书从。②束断书崩，啼未即起。③理书就束，而前门已牡下矣。A.三个“束”字都用作动其他

D. 两个用作名

对句子的含义理解正确的一项是那时候，只要一看见从远方回来的大海船开进口来，父亲总要说他那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”A.菲利普盼望其他

添彩。C.于勒就是金钱的化身

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