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跪求天净沙·秋思成功地运用了映衬手法.处于动态的流水与处于静态的小桥人家相映,更天净沙·秋思（其一）[元]·马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马. 政治

桥人家相映,更显环境的＿＿＿

科学课上,老师拿出一个密封的盒子,让大家猜测,里面翻的是什么东西?小敏说：“这里面肯定是一个梨.小琴走上讲台,用手掂了掂这密封的盒子,猜测里面的是一个苹果；小刚用手掂了掂这密封政治

撞的声音比较沉闷,猜测里面的

老师让我们写一篇说明文,说写一篇身边的小东西,老师说要写身边的东西,就是你一回家,到了你的书房,一眼就能看到的东西,比如钢笔啦,台灯啦,文具包啦,等等.但是,不能写手机和电脑.500字以其他

缩写句子三个1.在广场的东边有一棵枝繁叶茂的老槐树.2.在老师的教育下,小明懂得了许许多多做人的道理.3.跨在牛背上回家的牧童们唱着抒情的歌曲. 其他

寒假，小明回到农村老家．在蔬菜大棚里看到大伯在用番茄灵（一种生长激素）蘸番茄花，伯父说番茄温室栽培中，不易受精结果，这是为了提高坐果率．这引起了小明极大的兴趣，决心用语文

用番茄灵蘸番茄花，乙组不用番

萝卜干的滋味林海音林老师：请原谅一个家庭主妇给您写这封信。写信是因为三天前，我初次发现小儿振亚带回的饭盒中有一块萝卜干，当时我以为那是午饭时间同学们互尝菜味语文

我装进饭盒里的有一块炸排骨。

对下列诗句品析有误的一项是（）A“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，”是一个对比鲜明的画面，前者是凄凉的，后者是温馨的田园生活，衬托了游子孤寂愁苦的思乡之情。语文

”“只恐”写出作者试图排遣愁

生物课堂上，老师使用幻灯机给大家展示一些动物的图片，通过调节是屏幕上出现了清析的画面，这些画面是立的，但是画面比较小后排的学生看不清楚，如果想将屏幕上的画面再大一些物理

幻灯片．

语文实践活动。（3分）街道，是一座城市最为传神的地方，何况是一条临河的小街。“君到姑苏见，人家尽枕河”，这是古老苏州的不朽记忆，也是现代苏州的水乡情结。保护好“小桥语文

个街名，要求与“枕河”的意境

今年春节我们班小奔同学回老家，看到爷爷准备给茶树施肥，爷爷说：“农技员交代过，买来的两种肥料混在一起施用，但不能再和农家肥料草木灰（主要成分是碳酸钾）一起施用．”小奔化学

行探究：（1）小奔爷爷施用的

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