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某实验小组试图采用下图①一④部分实验装置来探究“在有光条件下，氧气是不是由绿色植物释放出来”，实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为观察指标．这个实验中，最简语文

如图为验证水的组成的实验装置，下列有关说法正确的是（）A.正极和负极产生气体的体积比为2：1B.正极产生的气体可以使带火星的木条复燃C.水是由两个氢原子和一个氧原子构成的化学

春天是万物复苏种子萌发的季节．科学兴趣小组的同学利用如图装置来测量萌发的种子或小动物所吸收的氧气量．他们分别以20粒萌发的豆和4条蚯蚓为材料，每隔10分钟记录一次有色液语文

时间（分）

某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，利用如图所示装置（该装置气密性良好）进行实验探究活动．实验一：装置A处玻璃管中盛放木炭，探究可燃物燃烧的条件．I．打开K，通入氮气一段化学

察现象：…（l）步骤II的具

一商品仓库，后门进货、前门取货．现有红、绿两只灯泡和一个电铃装在一块木板上，另有一个电池组、两个开关，还有若干条导线．如图所示，利用这些元件，请你为仓库值班人员设计一物理

物，并在画出相应的电路图．

某实验小组同学在目镜（5×）和物镜（10×）的镜头组合下，看到视野中有一长条形微生物在按顺时针方向流动（如图）．有A、B、C．D四位同学根据实验事实，针对被放大对象及倍数、装片语文

逆时针、实像B. 面积放大

刚收获的小麦种子堆放不久就萌发了．某研学小组想测量萌发的小麦种子、蚯蚓呼吸速率的差异，设计了以下的实验装置．实验中分别以20粒萌发的种子和4条蚯蚓为材料，每隔10分钟记录一语文

有色液滴移动到距离（mm）

刚收获的小麦种子堆放不久就萌发了。某研学小组想测量萌发的小麦种子、蚯蚓呼吸速率的差异，设计了以下的实验装置。实验中分别以20粒萌发的种子和4条蚯蚓为材料，每隔10分钟记录一语文

收

刚收获的小麦种子堆放不久就萌发了．某研究小组想测量萌发的小麦种子、蚯蚓呼吸速率的差异，设计了以下的实验装置．实验中分别以20粒萌发的种子和4条蚯蚓为材料，每隔10min记录一次其他

生物时间（mi

我们到商场或到超市购物,可以发现大多数商品的包装纸或包装盒上都贴有或直接印有若干条纹组成的条形码,如图所示,仔细观察条形码,可以看到条形码上的条纹分成若干组,条形码上的一个数学

___\______等信息.

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