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材料一家风是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，在日常的生活中影响着孩子的心灵，塑造孩子的人格。有什么样的家风，往往就有什么样的做人做事态度、为人处世伦理，家政治

量。材料二在物质文化需求

1920年，印度的一位牧师发现了一个与狼一块生活的女孩，并把她带回人类社会，给她取了个美丽的名字“卡玛拉”。但她不会讲话，只会像狼一样嚎叫；不喜欢吃素的，喜欢吃生肉；15岁的政治

个人不能离开社会独立存在

语文练习（1）1.按要求造句.《1》打搅（反映家庭生活）……2.照样子填写词语.而的身体而的三.写出带点词的意思.天一擦黑（擦）（）鸿鹄将至（至）（）她视语文

作文,孩子总会有梦想,这“梦”有大有小,大至将来做什么,怎么样实现人生价值,小到在生活和学习中的一个小小的愿望.为实现梦想,你总会有目的做些什么.相信大家都会有这样的经历.请选择语文

我小时候努力学习数学,为以后

人们在生产生活中提炼出了大量与动物有关的歇后语，如：地里的蚯蚓--能屈能伸，春蚕结茧--一丝不苟，蚂蚁搬家--大家动口，拔了毛的鸽子--看你咋飞，猴子扇扇子--学人样等．这些歇后语语文

）蚂蚁搬家--大家动口，说明

（2012•莱芜）人们在生产生活中提炼出了大量与动物有关的歇后语，如：地里的蚯蚓--能屈能伸，春蚕结茧--一丝不苟，蚂蚁搬家--大家动口，拔了毛的鸽子--看你咋飞，猴子扇扇子--学人样语文

___和______有关．（

人们在生产生活中提炼出了大量与动物有关的歇后语，如：地里的蚯蚓--能屈能伸，春蚕结茧--一丝不苟，蚂蚁搬家--大家动口，拔了毛的鸽子--看你咋飞，猴子扇扇子--学人样等．这些歇后语语文

）春蚕结茧时，它处于发育过程

探究实验题：生物课上老师布置了一个课外观察实验“蚂蚁爱吃什么样的食物”，小红经过一段时间的观察，再结合自己的生活实践，提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物，蚂蚁可能爱语文

皿中，在一个培养皿的两端分别

探究实验生物老师布置了一个课外观察实验“蚂蚁爱吃什么样的食物”，小明经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃语文

放上少许盐和少许糖，把一只蚂

探究实验．生物课上老师布置了一个课外观察实验“蚂蚁爱吃什么样的食物”，生物兴趣小组的同学经过一段时问的观察和根据自己的生活知识经验，提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食语文

题：（1）提出问题：蚂蚁爱吃

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