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5.在进行实验设计时，下列选项不能作为一组对照实验的变量是()A.干燥和低温B.明亮和阴暗C.有氧和缺氧D.有空气和无空气其他

在设计探究实验时，下列不能作为一组对照试验的是（）A.阴暗、明亮B.潮湿、干燥C.温暖、寒冷D.有空气、无水语文

第七中学某班同学为了探究“光对鼠妇生活的影响”，设置了一组对照实验．以下几组对照，符合他们实验要求的是（）A.阴暗潮湿与阴暗干燥B.阴暗潮湿与明亮潮湿C.阴暗潮湿与明语文

在探究实验设计中，不能作为一组对照的选项是（）A.有空气和无空气B.明亮和阴暗C.20℃和5℃D.温度和湿度语文

前进中学某班生物兴趣小组的同学为了探究“光对鼠妇生活的影响”，设置了一组对照实验．以下几组对照，符合他们实验要求的是（）A.阴暗潮湿与阴暗干燥B.阴暗潮湿与明亮潮湿C. 语文

5.在进行实验设计时，下列选项不能作为一组对照实验的变量是()A.干燥和低温B.明亮和阴暗C.有氧和缺氧D.有空气和无空气语文

前进中学某班生物兴趣小组的同学为了探究“光对鼠妇生活的影响”，设置了一组对照实验，以下几组对照，符合他们实验要求的是（）A.阴暗潮湿与阴暗干燥B.阴暗潮湿与明亮干燥C. 语文

在“探究非生物因素对某种动物的影响”的实验时，可以作为一组对照试验的是（）A.湿土和明亮B.温度和无光C.明亮和阴暗D.温度和湿度语文

为了探究某一非生物因素对植物生长的影响，小明选择了生长状况相仿的三株幼苗，观察、记录，10天后结果如下表从中可看出探究的非生物因素和对照组分别是A.水分、2号B.水分、1号其他

仿照例句，另选两个对象，设计一组对话。要求：表达一定的意蕴，句式大体一致。太阳与彩虹的对话：太阳：你为什么光彩绚丽？彩虹：因为我曾在风雨中穿行。语文

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