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四、阅读短文，完成练习。索溪峪的“野”曹敬庄一走进张家界索溪峪，脑子里的一切意念便都净化了，单单地剩下一个字：野。山是野的。桂林太秀了，庐山太俊了，泰山太尊了，黄山其他

美的。索溪峪的山，是天然的

四、阅读短文，完成练习。索溪峪的“野”曹敬庄一走进张家界索溪峪，脑子里的一切意念便都净化了，单单地剩下一个字：野。山是野的。桂林太秀了，庐山太俊了，泰山太尊了语文

索溪峪的山比美的。索溪峪的山

阅读课文中的语段，回答问题。①走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下了一个字：野。②山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈语文

名字就让人胆颤。这种美，是一

一走进张家界索溪峪,脑子里一切意念便都净化了,单单地剩下一个字：野.山是野的.桂林太秀了,庐山太俊了,泰山太尊了,黄山太贵了――它们都已经“家”化了.人工的雕琢,赋予的毕竟是人工语文

是一种惊险的美：几十丈高的断

索溪峪的野紧紧围绕（）展开叙述描写.先把走进张家界（）的整体感受概括为一个（）字,接着,分别描写索溪峪（）,（）,（）,（）最后表明此地使自己感到从未有过的（）和（）语文

走进张家界的索溪峪,脑子里只剩下一个字,野说说这句话在文中的作用语文

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问三个小学试卷的问题：1.走进张家界的索溪峪,脑子里只剩下了一个字：野.（改为反问句）2：头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液.问：这句话是用哪两种修辞手法?3：你吟诵着一语文

问三个小学试卷的问题：1.走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下了一个字：野。（改为反问句）2：头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液。问：这句话是用哪两种修辞手法？3：其他

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