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将相关历史人物进行比较有助于我们更好地认识历史人物。阅读下列材料：材料一秦王（即嬴政）怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道而立私爱，焚文书而酷刑法，历史

侍臣曰：“君臣本同治乱，共安

初中历史1年级材料一二—《史记·商君列传》a,战国时期各国变法的原因是什么?b,冲材料中的话语中你明白了什么道理?c,有材料已得知,变法不是一帆风顺的,是要付出沉重代价的.吴起和商鞅其他

什么启示?

历史学家黄仁宇主张把历史演变放置在一个总体性的坐标上，从小事件看大道理；从长远的社会、经济结构观察历史的脉动；从中西的比较看历史事物的特殊性。阅读材料，回答问题。历史

生的，不过他们得出的答案大相

阅读下列材料：材料一（他）堪称人类历史上也许最成功的哲学、道德和伦理体系的创始人。——罗兹•墨菲《亚洲史》材料二（他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教历史

——钱穆《国史大

阅读材料：材料一：司马迁的父亲是汉武帝初期的太史令，学问渊博。父亲死后，司马迁当了太史令，有机会阅读国家收藏的图书、文献。他决心写一部《春秋》一样的历史书，谁知道历史

鼓起勇气生活了下去。出狱后，

谁会这道题：阅读和运用材料解决问阅读和运用材料解决问题,是历史学习的重要方法之一.根据所学知识,回答下列问题.材料一他（美国驻莫斯科大使馆参赞乔治·凯南）在1946年初就写道历史

安全和足够的优势,不受制于来

历史阅读下列材料问题急材料一1535年某画家写道：“许多已经淹没的事物将要再生.”材料二人文主义小说《巨人传》写道,1533年时人们都相信,存在这一千年的精神黑暗.相继而来的将不会历史

为欢心.他们认为这是一次精神

鲁迅在《狂人日记》中写道：我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字。……满本写着两个字“吃人”。从材料中得到的历史信息是（）A．历史

马克思主义

（28分）在中国历史上，孔子的形象历经嬗变，他所开创的儒家思想也在传承中被不断的改造和重塑。阅读下列材料:材料一：季康子问政于孔子，曰：“如杀无道以就有道，何如？孔子历史

，古今之通谊也。今师异道，人

在中国历史上，孔子的形象历经嬗变，他所开创的儒家思想也在传承中被不断的改造和重塑。阅读下列材料：材料一季康子问政于孔子，曰：“如杀无道以就有道，何如？”孔子历史

材料二人之是非，初

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