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同学们在学习碱的化学性质时，进行了如下图所示的三个实验，并能够观察到明显的实验现象。(1)甲实验中可观察到的实验现象是。(2)乙实验中发生反应的化学方程化学

到试管内有白色沉淀产生。实验

分析、比较、归纳是重要的学习方法．对下列三个化学方程式分析比较后，归纳不正确的是（）①CaCO3高温.CaO+CO2↑②2H2O2MnO2.2H2O+O2↑③2H2O通电.2H2↑+O2↑A．都是分解反应B．反化学

有气体D．反应前后元素种类不

计算题：-2的99次方·（-二分之一）的一百次方+8的101次方·(-0.125的100次方）“·”应为乘号第二题平方得16的数有几个?有没有平方得-16的有理数?第三题已知ab互为相反数,cd互为倒数,X的绝对数学

d)的2009次方的值.

某校兴趣小组同学为探究铁的化学性质，如图进行了以下三个实验，请回答有关问题：（1）实验一：所发生反应的化学方程式是，实验结束后可能产生的不良后果是；（2）实化学

，导管口有气泡冒出，关闭K，

实验探究：催化剂对化学反应速率影响根据所给出的仪器、实验方案回答表格中的问题：实验目的催化剂对过氧化氢分解化学反应速率影响实验步骤在三个相同的带活塞的漏斗中分别加入2～化学

O2固体．同时向三支试管中放

某化学实验小组在探究CO2和NaOH是否发生反应时，小明设计出下列三种装置进行实验：请回答以下几个问题：（1）写出上图中标有字母的仪器名称：a，b．（2）以上三个实验中，① 化学

______．（3）实验②因

燃烧是一类对人类文明发展具有特殊意义的化学反应．（1）以上三个实验都是利用燃烧来研究问题．A是用科学方法来探究燃烧的条件；B是利用燃烧来证明氧气具有性；C的实验目的化学

作用是______；C中集气

甲、乙、丙三个探究实验同学们都很熟悉，请回答问题：（1）三个探究实验共同用到的反应原理是（用化学方程式表示）；（2）甲为探究可燃物燃烧条件的实验，其中实验A能观察到明显化学

过实验可以得出：可燃物燃烧的

化学平衡三段法,若起始状态充入反应物和生成物,生成物的平衡状态应该是加还是减?书上题目是加,为什么呢?生成物不也发生反应了么?举个例子2HI==H2+I22112xxx2-x1+x？1-x？（这里是1+x还是1- 化学

三个因素影响化学平衡的移动,分别是温度,浓度和压强.但是什么叫做“压强升高,平衡向体积减少的方向移动”?在题目2N2O5==4NO2+O2这个反应中,去掉O2会导致气体颜色变深还是变浅呢?为什么?最化学

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