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阅读文段，回答问题。读书①古人说：“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。”乍听之下，这话似乎说得严重。但是仔细一想，却觉得十分有理。②一个喜欢读书语文

杂的事情使人忙碌，正是造成一

下列对声现象的描述，应用物理知识解释正确的是（）A.“悦耳动听”说明声音的响度大B.“余音绕梁，三日不绝”，这是回声现象C.“闻其声而知其人”说明根据音调可以辨别来人物理

简文见田稻不识,问是何草.左右答是稻.简文还,三日不出,云:“宁有赖其末而不识其本.从本文看,简简文见田稻不识,问是何草.左右答是稻.简文还,三日不出,云:“宁有赖其末而不识其本.从本文语文

[一日不见,如隔三秋]的下两句是什么?二日不见,如隔六秋三日不见,如隔九秋语文

阅读下列材料,荆庄王立三年,不听而好隐.成公贾入谏,王曰：“不榖禁谏者,今子谏,何故?”对曰：“臣非敢谏也,原与君王隐也.”王曰：“故不设榖矣?”对曰：“有鸟止于南方之阜,三年不动语文

长羽翼也；其不鸣,将以览民则

一日不见如隔三秋,三日不见呢? 政治

（1）古代人用"余音绕梁,三日不绝"来形容优美的琴声,在物理学中,余音指什么?三日不绝指什么?（2）敲响大钟后,停止了对大钟的撞击,大钟仍余音未止.以下几种解释中正确的是（）A大钟停物理

3）收音机有“STEREO-

韩娥善歌昔韩娥东之齐,匮粮,过雍门,鬻歌乞食,既去,而余音绕梁丽,三日不绝,左右以其人弗去.过逆旅,逆旅主人辱之.韩娥因曼声哀哭,一里老幼悲愁,垂涕相对,三日不食.遽而追之.娥还,复为曼声语文

娥之遗声. 有两个字问

《墨子》记载：“公输子削竹木以为鹊，成而飞之，三日不下，公输子以为至巧。子墨子谓公输子日：‘子之为鹊也，不若翟之为辖，须臾刘（刘，通“镂”，刻削）三寸之木而任五十石之政治

评价因人而异 ②肯定了事物

古人用“余音绕梁，三日不绝”来形容优美的琴声，用夸张的语言表达物理学上的道理，在物理学上，“余音”指，“三日不绝”指．物理

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