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初三年级学习压力大，放学后在家自学时间较初一、初二长．为了解学生学习时间，该年级随机抽取25%的学生问卷调查，制成统计表和扇形统计图，请你根据图表中提供的信息回答下列问题其他

）初一年级共有学生_____

生态学家对某弃耕农田多年后形成的荒地进行调查．下表是此生态系统三个营养级生物（植物、田鼠、蛇）的能量分析表．请回答下列问题：（单位：J/hm2•a）营养级同化量未被利用量分解语文

102.12×1011B2.

科学工作者对某弃耕农田多年后形成的荒地进行调查．下表是此生态系统三个营养级（含第一营养级）的能量分析表．请回答下列问题：（单位：J/hm2•a）营养级同化量未被利用量分解者分语文

×1076.00×1054.

如图为不同地点植物的分布情况，表一是生态学家对某弃耕农田多年后形成的荒地进行的调查，表中是此生态系统三个营养级的能量分析表（单位：J/hm2•a）．（1）图中c处水域受到重金属语文

．（2）若要调查b处土壤中小

（2011•朝阳区二模）生态学家对某弃耕农田多年后形成的荒地进行调查．下表是此生态系统三个营养级的能量分析表．请回答下列问题：（单位：J/hm2•a）营养级同化量未被利用量语文

×109 1.20×101

生态学家对某弃耕农田多年后形成的荒地进行调查．下表是此生态系统三个营养级生物的能量分析表．请回答下列问题：（单位：J/hm2•a）营养级同化量未被利用量分解者分解量呼吸释放量A 语文

0×1054.00×1052

图为不同地点植物的分布情况，表是生态学家对某弃耕农田多年后形成的荒地进行的调查，表中是此生态系统三个营养级的能量分析表（单位：J/hm2•a）．营养级同化量未被利用量语文

2.00×1011 1.

如图为不同地点植物的分布情况，下表是生态学家对某弃耕农田多年后形成的荒地进行的调查，表中是此生态系统三个营养级的能量分析表（单位：J/hm2•a）．营养级同化量未被利语文

2.00×109 1

延伸拓展.6小导游.长江三峡桂林山水龙井茶秦始皇兵马俑平湖秋月敦煌莫高窟西湖藕粉山东苹果张家界绍兴加饭酒张小泉剪刀万里长城小调查：你知道我国还有哪些风景优美的地方和其他

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森林防火工作的三个层次是:()、发现火情、防止蔓延.A寻找火源B杜绝火源C查清火种D警钟长鸣其他

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