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规范的操作是实验取得成功的关键．下列有关实验中涉及到的操作不正确是（）A．测定空气中氧气的含量：红磷在氧气中燃烧熄灭后，即可观察水面上升情况B．证明空气能支持燃烧：化学

用双氧水制氧，要加入硫酸铜溶

化学是以实验为基础的学科，根据实验一、实验二回答下列问题：（1）实验一：待红磷熄灭冷却后，打开弹簧夹，观察到集气瓶内水面上升约，该现象说明氮气具有的性质是．（2）实化学

长30cm的一支蜡烛，底部钉入一铁钉让它竖直在水中露出水面2cm，将蜡烛点燃，待燃完2cm后（）A.烛焰熄灭，上表面刚好与水面相齐B.烛焰未灭仍有2cm露出水面C.烛焰未灭露出水面部分小物理

化学是以实验为基础的学科，根据图1实验一、实验二回答下列问题：（1）实验一：红磷燃烧后的产物名称，其状态为．待红磷熄灭冷却后，打开弹簧夹，观察到集气瓶内水面上升到化学

究___．（3）实验三：依据

霍金在时间简史上说,如果此时太阳熄灭了,8分钟后我们才能得知,而我们处于太阳熄灭这一时间的将来这一层面.而我们看星星发的光是很久前发的光了,也就是过去这层面.从这看星星发光的这物理

为什么照明灯会自动亮了然后自动熄灭?（非感应灯）灯在一楼,我们睡在二楼.其实就是仓库铁皮屋,很小的,一楼只是厕所和一个灶台,一个碗柜,一点地方放小桌子和其他东西,从上面一眼就看其他

灯开了（我醒了,是十二点多,

最近好多物理题目晓不得写,都忘了...1.一盏灯先突然变亮后就熄灭,而其余的灯仍亮着为什么2.白天照镜子,为了看清面容该怎么站A脸对门B镜对门C脸镜都对门D以上都行3.有一只刻度均匀但实测物理

小米同学在化学课上学习了蜡烛燃烧的实验后，在实验室与同学继续进行了下面的探究．探究一对“高低不同的燃着的蜡烛罩上茶杯后谁先熄灭？”这一问题，小亮、小刚两同学有不同化学

的实验来验证自己的猜想．（

在一梯形架台点燃两支高低不同的蜡烛，然后在蜡烛上面倒扣一个大烧杯，请叙述两支蜡烛熄灭的情况？解释其原因？化学

初中语文课本上有一首诗：理想是石,敲出星星之火,理想是火,点燃熄灭之灯,理想是灯,照亮夜行的路,后面的不知道了, 语文

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