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下列有关生态系统能量流动的叙述中，不正确的是（）A.一只狼吃了一只羊，就获得了羊的大部分物质和能量B.食物链越短，可供最高营养级消费的能量越多C.生产者通过光合作用合语文

大象所同化能量的20%

下列有关生态系统结构的叙述，正确的是（）A.每种动物在生态系统中只能处在一个营养级上B.在生态系统的食物链中，营养级越高的生物体型就越大C.自养生物都是生产者，是生态语文

下表是某营养级昆虫摄食植物后能量流动的情况，下列说法不正确的是A．呼吸作用会有能量散失是能量传递效率不能达到100%的原因之一B．昆虫同化的能量中约有35%用于其生长发语文

D．昆虫的前一营养级的能量

下列关于营养级的叙述，正确的是（）A.同一种群的生物只属于一个营养级B.同一个营养级的生物都是同种生物C.植食动物都归属于第二个营养级D.肉食性动物都归属于第三个营养级语文

初一年级下学期生物问题只有两小题1.不同的食物所含的营养物质种类和数量是否相同?这对你选择食物的种类有哪些启示?2.细胞的生活离不开物质和能量,那么食物中的营养物质与人体细语文

如图表示一个草原生态系统的营养结构．下列说法不正确的是（）A．该食物网包含了12条食物链B．鹰处于第三营养级C．优良牧草与杂草之间的关系主要表现为竞争D．要了解某种优良牧语文

如图表示某草原生态系统的营养结构．Q表示牧草在一年内因定的太阳能总量，Q1、Q2、Q3分别表示流入昆虫、牲畜、鼠的能量．回答下列问题：（1）该生态系统中鹰处于营养级．假设某种语文

养级，主要原因是___（2）

下列关于生态系统的叙述，正确的是A．生态系统中生产者一定是绿色植物B．没有分解者的生态系统，通过自我调节也可以维持生态系统的稳定性C．在生态系统的食物链中，营养级越高的生语文

如图是以每个营养级生物的数量多少而绘制的金字塔.其中，a、b、c分别代表第一、二、三营养级的生物.下面食物链中，与金字塔相符合的是（）①草②树③昆虫④兔⑤鸟⑥狼. 语文

小学四年级下册练习与测试第23课最后一题怎么写?“……好让我从黄河母亲的魂魄中汲取更多的营养.”作者想要汲取的营养是什么? 语文

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