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下列各句中，加粗的成语使用恰当的一项是A.日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重灾难，可是日本文部省却别出心裁地一再修改日本中学历史教科书，掩盖战争罪行。B.在深其他

，激动不已。C.《老鼠爱大米

下列各句中加粗的成语，使用恰当的一项是[]A．我想知道世界的内在规律，其余则是细枝末节。B．我喜欢坐在距离鲤鱼仅仅几厘米的地方，然而，我们之间却如临深渊。C 语文

感觉是他们训练有素。 D．这

下列句子中，加粗的成语使用不恰当的一项是[]A．记得我小时候，每天出门手里总不忘拿一个玩具，塑料娃娃的上半身儿、出口转内销的节肢昆虫、或者随手抓上一把玻璃弹语文

之后，京城楼市延续了8、9两

下列加粗成语使用恰当的一项是[]A．广交会为企业提供了内外贸对接的契机，但这种对接不可能一挥而就，绝大多数出口企业由于不熟悉国内市场，即使有意内销也无从着语文

了网络歌曲创作的鱼目混珠

下列各项中，加粗的词语使用不恰当的一项是[]A．这种采用纳米技术制成的彩棉内衣，图案精美，做工精巧，针脚细密，天衣无缝，穿在身上舒服极了。B．学生答诗歌鉴赏语文

上还要掌握一定的鉴赏术语。C

下列句子中，加粗的成语使用不恰当的一项是[]A．这次校园网络建设，我们尽管想尽了办法，但还是屡试不爽，不得不推迟开通时间。B．明园古柏，恬静幽雅，却弄得遍地语文

来提高学习成绩，这有点像沙里

下列加粗的成语，使用恰当的一项是[]A．倡廉、反腐活动一开始，全厂上下激浊扬清，一时形成了弘扬正气的政治局面。B．在这次抗震救灾的战斗中，这家医院治愈了无数语文

后仍然恶习不改，继续作恶乡里

下列语句中，加粗的成语使用恰当的一项是[]A．有些网络文学作品语言模糊不清，塑造的形象怪异偏激，令人不忍卒读。中学生容易模仿这些作品，对中学作文教学产生不语文

。尤其是绝大多数低收入的工薪

下列各句中，加粗的成语使用恰当的一项是[]A．辛弃疾继承并发扬了苏东坡的豪放风格，以翻云覆雨的笔力，激昂跌宕的气势，抒情言志，针砭现实，形成南宋词坛一大流派。B 语文

讲，搞财务工作犹如阪上走丸

下列各句中加粗的成语使用恰当的一项是A.辛弃疾的词大多以激昂跌宕、翻云覆雨的气势来抒情言志，风格豪放雄浑，在南宋词坛上占有重要地位。B.两人已经三十年没见面了，这次在南京萍其他

其实这只是对克隆技术所知不多

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