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对下列《氓》中句子加粗、加下划线的词解释不当的一项是（）A．匪我愆期，子无良媒愆：过，拖延B．其他

　　贿：财物

解释下列句子中划线词的意思。（1）应有格物致知精神。格物致知：（2）最使找彷徨恐慌的．是当时的惟一的办法——以埋头读书应付一切。彷徨：语文

__________ （3）

结合语境解释下列句子中划线的词语（1）一个人教育的出发点是“格物”和“致知”，就是说，从探察物体而得到知识。格物致知：语文

识的。袖手旁观：　　　　

解释下列句子中划线词的意思.（1）应有格物致知精神.格物致知：（2）最使找彷徨恐慌的．是当时的惟一的办法——以埋头读书应付一切.彷徨：语文

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下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是()A．人不得，则非其上矣非：非难B．春省耕而补不足省：视察C．乐酒无厌谓之亡厌：厌恶D．畜君者，好君也语文

下列句子中划线的近义词选用恰当的一项是（）（1）司法解释，他们俩有着不同的认识，一场遗产的争执从此开始了。（2）他们小两口语文

③ 带

对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是A.天下无治《尚书》者治：研究B.吾当先斩以闻闻：使……闻C.丞相谢谢：感谢D.诸侯皆喧哗，疾晁错疾：痛恨其他

需要熟识古文,解释下列加下划线的词的意义,并指出它在本句中用的是本义、引申义还是假借义.1．子倍之师而学之,亦异于曾子矣.（《孟子·许行》：）2．子比而同之,是乱天下也.（《孟语文

冬,楚子及诸侯围宋.宋公孙固

对下列句子中划线词含义解释完全正确的一组是A.莫令事不举（让）便言多令才（美好）B.故作不良计（故意）大人故嫌迟（特地）C.幸可广问讯（幸亏）其他

解释下列句子中划线的词语。（1）才去不到两个时候。（）（2）你没奈何，权变一权变。（）（3）宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，语文

）

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