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，就要在课堂上朗读，做到奇文

下列各句中加粗的成语，使用不恰当的一项是A.他妄自菲薄，认为自己这不行那也不行，大家都认为他很自卑，和他打交道很小心，生怕伤害了他。B.要懂得生之可贵，但不可苟且偷生；要懂其他

，以谋求结束以色列和巴勒斯坦

下列各句中加粗的成语，使用恰当的一项是[]A．味道是最说不清楚的，味道不能写只能闻，要你设身处地去闻才能明了。B．王主任退休后，画画、跳舞、垂钓的闲情逸致，语文

我打电话约他在公园门口见面，

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感觉是他们训练有素。 D．这

下列各句中加粗的成语，使用恰当的一项是[]A．最令我敬佩的是巴金老人的人品，他虽然年事已高，却胸无城府，朴实无华，心灵如蓝天一般透明，在今天这个年代实在难语文

利性、庸俗化的人际文化特色，

求解答过程：下列各句中,加粗的成下列各句中,加粗的成语使用恰当的一项是[]A学生回答现代文阅读题时,由于表达能力低下,常常出现言不由衷的情况,因此,加强阅读理解能力语文

信笔涂鸦日益严重的问题,

下列各句中,加粗的成下列各句中,加粗的成语使用恰当的一项是[]A、听到这个幽默的故事,他忍俊不禁地笑了起来.B、于园假山的堆砌,巧夺天工,令人叹为观止.C、青年学生应该胸语文

上推出许多作家新作,展会大厅

下列各句中,加粗的成下列各句中,加粗的成语使用不恰当的一项是[]A．此次利比亚战争,美国虽看似被英法拖进了战争,实则暗度陈仓,谋求实现其地中海大战略.而“别人打头,我收语文

抗击中国汶川特大地震灾害,从

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我想大家是有常识的，毒水里能

下列各句中加粗成语的使用，恰当的一项是（）A．它的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美相辅相成。B．他们发现自己又陷入语文

地开始说话，声音总是很平静…

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