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下列各句中加粗的词语使用恰当的一项是A.姐妹俩从小青梅竹马，形影不离，连工作都在一个单位。B.故宫博物院的珍宝馆里，陈列着的各种奇珍异宝让人应接不暇。C.家庭教育不能越俎代庖其他

一个国家如果对世界人民的严正

下列各句中加点词语使用正确的一项是（）A.现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡导绿色，低碳生活．尤为可喜得是，始作俑者是我们新来的局长B.专家指出，日常体验语文

今少数几位声名卓著的电视剧编

下列各句中，标点符号使用不当的一项是（）A．然而，对思想家或作家的每一部杰作的深入理解，却都会使你感到满足和幸福——不是因为获得了僵死的知识，而是有了鲜活的意识语文

一层白霜儿，美国包着纸的橘子

如图是某杂志刊登的世界科技中心转移示意图，图中用科学家或重要发明作为每个科技中心的象征，但某一国的象征图放错了，如要替换正确的象征图，下列各项可以考虑的是（）①法历史

下列各项中，对作品故事情节的叙述有误的两项是（4分）A、京官后代王狗儿沦落乡间务农，因祖上曾和王夫人、凤姐娘家联宗，便让岳母刘姥姥到荣国府找王夫人求助。在太太的陪语文

飞曰：“吾庄后有一桃园，花正

4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A．这位书法家书写作品，不管十几个字还是几十个字，都倚马可待，一气呵成，并且字里行语文

中游刃有余，这与他曾在国企和

下列各句中，加点的成语使用正确的一项是()（2分）A．李老师批改作业废寝忘食，讲起课来强聒不舍B．他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。C．明天我们的语文

能潜移默化地影响学生，帮助学

文言文练习09120302下列各句中的“要”字,与“皆要言也”中“要”字意义相同的一项是A.便要还家,设酒杀鸡作食B.惟大辟无可要,然犹质其首C.增减要语,奉行者莫辨也D.筑石寨土堡于要隘请写语文

下列各句中没有错别字的一项是()A．把汉语修辞方式融入花鸟画创作中的实例不胜梅举，屡屡被众多画家广泛使用。B．面对浩如烟海的有字书，尽管我们浩首穷经、读破万卷语文

不几年，革命论胜行于中国。

下列各句中，划线成语使用恰当的一项是（）（2分）A．日本著名的作家川端康成有着浓厚的崇拜女性的审美情趣，他塑造的女性形象几乎个个给人以美的感受，但他笔下的男性形语文

般地摧毁了一切建筑物。

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