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对下列古诗句中加粗的词解说错误的一项是A.杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。“晴”是双关语：指晴雨的“晴”，也暗指情意的“情”。B.寒雨连江夜其他

。C.誓扫匈奴不顾身，五千貂

阅读下列古诗文，完成问题。泛吴淞江[宋]王禹偁苇蓬疏薄漏斜阳，半日孤吟未过江。惟有鹭鸶①知我意，时时翘足对船窗。注①鹭鸶：白鹭，羽毛白色，腿很长，能涉水语文

一词则强调了诗人泛江已久。2

下列对古诗词的哲学寓意理解正确的是（）①野火烧不尽，春风吹又生——世界是永恒发展的②人有悲欢离合，月有阴晴圆缺——自然界和人类社会都是有规律的③深处种菱浅种稻，政治

B．③④ C．①③ D

下列对《画山绣水》一课的说法有误的一项是(）A．文章开篇从一句众所周知的诗句中翻出新意，提出自己的见解，直切主题。B．文中描述了作者耳闻目睹的桂语文

与传说结合起来，使读者对桂林

对比阅读下列古诗词，完成问题。［甲］送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，语文

］送　友　人

青少年学生如果做到真心诚意，对他人有礼有节，就能受到大家的欢迎，结交到更多的朋友。下列古诗句中能体现这一点的是：[]①“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”② 政治

A、①②B、②③④C、①②④

下列对所选古诗的理解和分析，不正确的两项是[]送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，语文

联系起来了。B、“与君离别意

下列对词赏析不正确的一项是（）A.作者把握了云天阳光、花鸟游丝所蕴含的美的特质，并注入自己心灵喜不自禁的情感，创造出幽美的诗情画意B.“溶溶春水浸春云”一句里的“浸” 语文

. “碧琉璃滑净无尘”，用

下列对文章内容分析错误的一项是[]A、《在山的那边》与《理想》两首诗的内在的联系是主题相同，都抒发了理想的意义。B、《白兔和月亮》与《落难的王子》的体裁都是语文

。C、《蝉》与《贝壳》都运用

下列对课文内容的理解，不正确的一项是（）A.《相信未来》是食指的代表作品，诗人用了一连串的意象如“蜘蛛网”“灰烬的余烟”等来表示现实的灰暗、人生的挫折与失败．B.《沁语文

想“同学少年”时的意气风发．

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