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下列对句子的理解，不准确的一项是()A．“‘袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。’(《九歌》)自从屈原吟唱出这动人的诗句，它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人语文

。 B．“如谢庄《月赋

选出下列对课文理解说法有错的一项。（）（2分）A．《在山的那边》用诗歌的方式表达了一个孩子对外面世界的热烈向往，诗歌中的“大海”象征理想的境界。B．《紫藤萝瀑语文

品具有了现实意义。 C

诗歌和谚语往往蕴含着丰富的地理知识，下列对诗歌和谚语的解读不正确的是（）A.“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”反映了温带大陆性气候气温年较差大的特点B.“人间四月芳菲其他

征D. “黄梅时节家家雨，青

下列选项中对课文理解不当的一项是：（）（2分）A．《天净沙.秋思》是元代散曲作家马致远的作品，《天净沙》是曲牌名。B．《秋天》是现代诗人流沙河创作的诗歌。诗人用语文

赞美之情。 C．《童趣

对下列两首诗歌的理解不正确的是[]秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。天净沙·秋思马致远枯藤老树语文

下，断肠人在天涯。

下列对课本内容的理解,不正确的一项是A.舒婷在《致橡树》一诗中,用“橡树”象征男性的阳刚,用“木棉”象征女性的阴柔；诗歌表达了一种自由平等的爱情观.B.《荷塘月色》中,作者引用了语文

艺术在于他的言词中似乎设身处

下列各项中,对《再别康桥》中“我不能放歌”的原因的理解最恰当的一项是A.因为放歌会破坏这宁静的环境.B.因为我不是歌唱家,我只是一个诗人.C.因为沉默是最好的离别方式.D.因为我不语文

下列各项中，对《再别康桥》中“我不能放歌”的原因的理解最恰当的一项是[]A．因为放歌会破坏这宁静的环境。B．因为我不是歌唱家，我只是一个诗人。C．因为沉默是语文

一个人如果能把为别人解决困难作为自己的快乐，他一生都会快乐。伟大诗人歌德曾说过：“你若要人喜爱你的价值，你就得给人创造价值。”下列对此理解正确的是（）①我对他人负政治

可以不承担责任，但对社会要承

下列选项中，对诗词理解有误的一项是（）A.《秋词》是唐朝著名诗人刘禹锡的作品，这首诗的可贵在于诗人对秋天的感受与众不同，一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌语文

辽远的秋景图，抒写了夜不能寐

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