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在线求指导：下列对课文的理解不正下列对课文的理解不正确的一项是[]A．冰心的四首诗,前两首是以母爱为主题的抒情短诗,后两首是鼓励青年努力奋斗、积极奉献的哲理小诗.四
语文
经过、结局以及直接原因各不相
下列对课文《师说》内容理解有误的一项是[]A．韩愈第一次提出，传道受业解惑也”，明确了教师的职能作用，这在当时是个了不起的进步。B．本文采用的论证方法主要是正
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章论述的中心没有关系。D．从
下列对课文内容或语句理解不正确的一项是（）A．《蜀道难》是一首古体诗，李白借用乐府古题，同时展开奇伟的想象，着力描绘了秦代蜀道上壮丽雄奇瑰伟险峻的山川，
语文
七言歌行体的代表作，诗中作者
下列对课文内容的理解，不正确的一项是（）A．《祝福》刻画了祥林嫂在当时的社会环境和自身的悲剧命运的逼迫下，走投无路的一生。同情她的人、冷酷的人、自私的人，都
语文
马蒂尔德发现项链是赝品，读者
下列对课文中的语句理解不正确的一项是A.（祥林嫂）脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的。（《祝福》）（比喻。表现祥林嫂饱受生活的折磨，脸上呈
其他
。（《想北平》）（对比。表明
下列对课文理解不正确的一项是
[]A．《七律·长征》一诗威武雄壮、气魄宏伟、气势磅礴，是革命现实主义和革命浪漫主义结合的典范之作，歌颂了红军的革命英雄主义和革命
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了第一人称的写法，写出了自己
下列是对课文的理解和赏析，不正确的一项是[]A．《最后的常春藤叶》小说结局体现了“欧·亨利式的结尾”的特点。欧·亨利在短篇小说的艺术处理上最大的特点就是“小说
语文
文，写出了地坛对于自己的重要
下列对课文内容理解不正确的一项是（）A．《人民英雄永垂不朽》一文的思路是：点题总领全文——抒写瞻仰感受——介绍碑身浮雕，字里行间渗透着作者对革命先烈的无限崇敬
语文
在广大人民心中的崇高地位，可
下列对所学课文相关内容的解说，不正确的一项是A．戏剧语言包括人物语言和舞台说明。人物语言也叫台词，包括对话、独白、旁白，是人物心理、动作的
语文
，明线是华老栓一家，暗线是夏
下列对课文理解不正确的一项是
()（2分）A．对南方初春田野景物的描写，为一家三代散步安排了一个极佳的自然环境，以美景衬托出一家人生活的美满。B．《散步》里发生分歧后，写
语文
慢慢地，稳稳地，走得很仔细，
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