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实验室常用如图装置制取气体,根据所学知识回答下列问题.(1)写出下列编号仪器的名称:①②③.(2)用A装置制取某种气体的一个文字表达式为
化学
(2010•大庆)下图为实验室制取气体的装置图,回答下列问题:(1)指出下列编号仪器的名称:a,b.(2)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时选用的发生装置为(填编号),反
化学
3MnO2.△2KCl+3O
在实验室用高锰酸钾固体制取氧气的研究中,老师为小林同学提供了下列仪器(铁架台、导管、橡皮塞等已省略),请你帮他完成相关实验内容.(1)写出下列编号仪器的名称:①;
化学
该反应的符号表达式为2KMn
取4支试管编号为1、2、3、4,向各试管中分别加入2mL过氧化氢,其中1号试管不作任何处理,2号试管放入90℃水浴加热,3号试管滴入2滴FeCl3溶液,向4号试管滴加2滴肝脏研磨液.则下列叙述不
语文
活化能的作用更显著C. 3
c语言:在main函数中,定义一个含N个元素的数组,其中N是符号常量,然后编写下列各子函数完成相应的功能(1)编写函数sr:为该数组各元素赋值(要求调用随机函数为各数组元素赋值)。
其他
m作为形参传递。
(2013•北京模拟)从左向右编号为1至1991号的1991名同学排成一行,从左向右1至11报数,报数为11的同学原地不动,其余同学出列;然后留下的同学再从左向右1至11报数,报数为11的留下,其
数学
同学出列,那么最后留下的同学
有2007个学生,编号为1~2007,他们按编号顺序顺时针排成一圈后,从编号为1的同学开始,按顺时针顺序1,2,1,2…循环地报数,报1的同学出列离开,报2的同学留下.则最后留下的同学的编
其他
从左向右将编号为1至2002号的2002个同学排成一行,从左向右从1到11报数,报到11的同学原地不动,其余同学出列;然后,留下的同学再从左向右从1到11报数,报到11的同学留下,其余同学
数学
后留下的同学有多少?他们的编
从左向右编号为1至1991号的1991名同学排成一行,从左向右1至11报数,报数为11的同学原地不动,其余同学出列;然后留下的同学再从左向右1至11报数,报数为11的留下,其余同学出列;留下的
数学
的同学中,从左边数第一个人的
从左向右编号为1至1991号的1991名同学排成一行,从左向右1至11报数,报数为11的同学原地不动,其余同学出列;然后留下的同学再从左向右1至11报数,报数为11的留下,其余同学出列;留下的
数学
的同学中,从左边数第一个人的
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