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展开合理的想象,用舒畅优美的语言,把下列诗句所表现的画面表现出来!一定要用优美的语句啊孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流.（李白）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》其他

下列诗句所表现的,共同的文化内涵有哪些?①爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏.②清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂.③汨罗沉没一流留恨,湘楚常怀千古羞.④但愿人长久,千里共婵娟. 其他

下列诗句所表现的共同的文化内涵有哪些爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂.汩罗沉没一流恨,湘楚常怀千古羞.但愿人长久,千里共婵娟. 语文

民俗节日是我国民俗文化的一个组成部分，对它进行探究，能让我们增进了解，获得知识。请说说下列诗句所表现的共同的文化内涵有哪些。①千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。②去年元语文

下列各句所表述的内容最为准确的一项是A．新诗是新中国成立前后才出现的。新诗的“新”，是相对古典诗歌而言，“新”在用白话写诗，摆脱古典实词严整格律的束缚，比较适合语文

《战国策》是一本主要记载当时

根据你的感受,参照示列,写出下列诗句或文句中加点字所表现出的特有的画面和情感示列：山“随”平野尽，江入大荒流.〈李白《渡荆门送别》〉感受:“随”字写出群山渐渐退去,眼前出现其他

下独醉》〉②“衔”远山,“吞

生物能表现出非生物所不具有的生命现象．下列古诗句所描述的现象中不包含生命现象的是（）A.黄豆生南国，春来发几枝B.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯C.床前明月光，疑是地上霜D.夜语文

木兰诗随堂练习试着从下列三个角度来分析木兰这个巾帼英雄的形象1.女儿形象2.将士形象3.臣民形象品味下列诗句指出其所表现的主人公的心理1.旦辞爷娘去暮宿黄河边不闻爷娘唤女声,但语文

形象2.将士形象3.臣民形象

阅读下面的诗歌，完成下列各题。暮春山间（宋）黄公度缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。（1）下列各句与本诗所表现的季节不相同的一项是A．千语文

烟。D．绿杨烟外晓寒轻，红杏

下列各句中划线的成语，使用恰当的一句是[]A、学生答诗歌鉴赏题时，由于表达能力不强，经常出现言不由衷的情况，所以在理解诗歌的基础上还要掌握一定的鉴赏术语。B 语文

学界泰斗，真可谓实至名归

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