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下面这副对联有明显不合乎对联要求的地方，在不增减文字的前提下，请调整语序，使其合乎对联的要求。将修改后的对联写在下面横线上。(2分)览胜抒怀水木清华万类荣纵目登阁鸢语文

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按要求答题。（共6分）（1）拟写春联，根据所给的上联，对出下联（3分）上联：马驮硕果归山去（提示：今年是农历马年，明年是农历羊年。）下联：语文

（

下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（）A.首联写诗人回顾自己二十多年来遭贬流放的经历．B.颔联写诗人回到故乡听着幽幽笛声而勾起对旧友的怀念．C.颈联写诗人对待世事变语文

根据课外阅读的外国名著,补全下面的名人对联上联:搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲(贝多芬)下联:忍孤独寂寞(法布尔)希望答案不要是：下联：炼钢铁意志写下一页页辉煌语文

下面是根据鲁迅《呐喊》中的小说名和人物写成的一个上联，请根据《呐喊》中的其它作品和人物（如：孔乙己、华老栓、杨二嫂、七斤嫂等等）写出下联。上联：未庄演《社戏》，阿Q 语文

探究性学习名胜古迹的对联中往往蕴含着丰富的中国传统文化的信息。根据下列对联的内容，联系所学的古诗文，在括号中写出相应的文化名人（第3联写一人即可）。语文

2 ）上联：翁去千余载，

请人帮帮我访写个句子吧`改写下面句子中画线的部分,使前后句子组成对仗工整的对联上联:若有恒,何必要三更才入眠五更就忙这起床(何必要三更才入眠五更就忙这起床是画线的句子)下联语文

每一次交流从普通话开始,共同的语言是心灵沟通的桥梁下面是一位同学拟写的一条提倡“说普通话,写规范字”的宣传标语上联,请你写出下联每一次交流从普通话开始,共同的语言是心灵沟语文

下面是以《中外传记作品选读》中的传主杜甫为对象拟写的上联，请从所给的其他传主中选择一位，把他的名字写在横线上，然后以所选传主作为对象写一个下联。（4分）鲁迅毛泽东语文

澜，成就诗史诗圣对象

初中生活即将结束，班级开展以“毕业季”为主题的系列活动。在“毕业季•编写留言册”环节中，编委们设置了属对专栏。请根据所给上联，对出下联。上联：长亭外挥手别知己，下联：语文

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