下面以昆嵛山森林生态系统为例搜索结果第4页,早教吧

早教吧育儿知识作业答案考试题库百科知识分享

创建时间资源类别 相关度排序

共找到 1826456 与下面以昆嵛山森林生态系统为例相关的结果，耗时2059 ms

如图示某自然生态系统能量流动图解（局部），其中Wl为生产者固定的太阳能，相关叙述正确的是（）A．初级消费者同化的总能量为（B2+C2+D2）B．该生态系统能量流动的总量为（B2+C2+D2 语文

Wl

“滦泽千里，城迎天下．”秉承“青山绿水就是金山银山”的理念，滦县加大生态保护，有序利用、合理开发，把生态优势转化为生态价值，近年来先后荣获“中国最佳旅游服务示范县”，语文

资潜力旅游区县”、“中国最美

Ⅰ．图1为生态系统中各成分之间的关系（A为非生物的物质），图2为一定时间内该生态系统中的几个种群数量变化曲线，请据图回答：(1)图1中能构成群落的是，图2中的乙相语文

得的总能量，主要原因是F获得

图1表示某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分，乙的同化量为80000kJ•m-2a-1．A．B、C、D是丙中关系密切的四种生物，图2为丙中四种生物的同化量．请据图回语文

③过程中碳的传递形式分别是_

根据党中央的战略部署，当前，山东省各地各部门已经积极行动起来，努力把山东建设成为生态经济发达、生态环境优美、生态文化繁荣、人与自然和谐相处的可持续发展省份，为描绘“美政治

处理好人口、资源、环境之间的

原来讲“绿水青山”是生态环境，“金山银山”是GDP．现在讲“绿水青山”就是“金山银山”，实际上就是把保护生态环境、增强生态产品的生产能力放进了发展本身的内涵。从唯物论的角政治

性③表明规律是客观的，不以人

如图为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分，A、B、C代表3种不同生物．请回答下列问题：（1）图中全部生物的总和构成了．图中的丁为．乙→丙的语文

结构最可能为增长型．（2）若

（2014•海南）关于土壤微生物的叙述，错误的是（）A．土壤微生物参与生态系统的物质循环B．土壤微生物可作为生态系统的分解者C．秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利用D．土语文

图为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分，A、B、C代表3种不同生物．请回答下列问题：（1）图中全部生物的总和构成了．甲、乙、丙、丁中，甲是语文

群数量增长模型最可能符合“J

关于土壤微生物的叙述，错误的是（）A.土壤微生物参与生态系统的物质循环B.土壤微生物可作为生态系统的分解者C.秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利用D.土壤中的硝化细菌语文

热门搜索：