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认识的根本任务是从感性认识上升到理性认识,透过现象认识本质。从认识的作用方面来说,是因为[]A.感性认识是认识的低级阶段,理性认识是认识的高级阶段B.理
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能对实践起科学的指导作用
“知人者智,自知者明”说明()A认识自我有助于人的发展B认识自我力求准确、全面。C认识自我有多种途径D认识自我需要把握好自己的左天、今天和明天
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认识的根本任务是透过现象抓住事物的本质和规律。因为[]A.现象不同于本质,认识了现象不等于认识了本质B.从认识的程度、水平来说,认识需要由感性认识上升到
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事物本质与规律的正确认识能更
认识的根本任务就是从感性认识上升到理性认识,透过事物的现象认识事物的本质和规律。从认识的作用来看,这是由于[]A.感性认识是认识的低级阶段,理性认识是认识
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了事物的现象不等于认识事物的
意识、认识、真理的区别和联系意识、认识、真理之间的区别和关系范围上讲:真理是认识的范畴认识是意识的范畴,而意识的产生又是实践(劳动)的范畴即实践(劳动)→意识→认识→
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的是一种映射方式)认识在实践
3.识一识,想一想认识关节的结构示意图,回答:(1)关节的基本结构包括、和关节面组成,关节面包括和。
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认识的根本任务就是从感性认识上升到理性认识,透过事物的现象认识事物的本质和规律。从认识的作用来看,主要是由于()A.感性认识是认识的低级阶段,理性认
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认识,才能对实践起科学的指导
毛泽东指出:“一个闭目塞听,同客观外界根本绝缘的人,是无所谓认识的。”这表明()①理性认识依赖于感性认识②感性认识是认识的起点,是理性认识的来源和必经阶段
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.①②④ D.①②③④
如边漫画中同学的行为()①有助于同学们和睦相处,团结友爱②有助于认识更多的新同学,结交更多的新朋友③可以使自己尽快融入到新的环境中去④可以认识更多的新面孔,让我认
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