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下面对诗句的赏析不恰当的一项是（）A．山随平野尽，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）赏析：“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感；“入” 语文

塞上》）赏析：诗人以传神的笔

下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（）A.东临碣石，以观沧海．水何澹澹，山岛竦峙．（曹操《观沧海》）诗人登上碣石山顶，居高临海，视野寥廓，描写出大海神奇壮观的宏伟景象B 语文

长、用力之勤，但是心情是愉快

对下面这首诗赏析不恰当的一项是（）鸟鸣涧人闲桂花落,夜静春山空.月出惊山鸟,时鸣春涧中.A“人闲桂花落”一句中,诗人精心捕捉了“花落”这一动态情景,映衬春山之幽静,取得了以动写语文

轮明月破云而出,月光洒进山林

下面对诗句的赏析不恰当的项是[]A．国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）诗人用一个“望”字统领这四句，视野由远及近，由大到小，描语文

听取蛙声一片。（辛弃疾《西江

下面对诗句的赏析不恰当的一项是A.北国风光,千里冰封,万里雪飘这三句总写北国雪景,把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界.B.山随平野尽,江入大荒流.这两句诗描绘了长江进入语文

方.溯洄游之,道阻且长.溯游

8.下面对诗句的赏析不恰当的一项是A.有的人活着／他已经死了；有的人死了／他还活着.（减克家《有的人》）诗人以鲜明的对比,评价了世界上截然相反的两类人.一类人,虽生犹死；一类语文

.（《诗经蒹葭》）诗的

下面对诗句的赏析，不恰当的一项是A．《沁园春雪》通过对北国雪景的描绘，表达诗人对祖国大好河山的热爱以及对历代封建统治者的批判。B．《雨说》用“为生活在中国大地上语文

家万里，燕然未勒归无计。（范

下面对诗句的赏析不恰当的一项是[]A、北国风光，千里冰封，万里雪飘。（毛泽东《沁园春·雪》）这三句总写北国雪景，把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。B 语文

后，江峡渐尽、平野旷出、江水

下面对诗句的赏析，不恰当的一项是A．《沁园春雪》通过对北国雪景的描绘，表达诗人对祖国大好河山的热爱以及对历代封建统治者的批判。B．《雨说》用“为生活在中国语文

。 C．浊酒一

下面对诗句的赏析,不恰当的一项是A.《沁园春雪》通过对北国雪景的描绘,表达诗人对祖国大好河山的热爱以及对历代封建统治者的批判.B.《雨说》用“为生活在中国大地上的儿童而歌”为语文

无计.（范仲淹《渔家傲秋思

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