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阅读下面的材料,用一句话概括材料的内容。(2分)章太炎与同学李书聊天,他自信地说:“在我所读的书中,95%的内容都可以背诵出来。”李书不信,认为这是不可能的事,于是把自
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服得五体投地。有这样的背功,
阅读下面的两段文字,根据要求作文。材料一:我跟谁都不争,跟谁争我都不屑。我最爱大自然,其次是艺术。--[英]蓝德材料二:人生的每一天都在胜负中度过,一切都以竞争形式出现。每
语文
样严峻。--[日]大松博文请
阅读下面的两段文字,根据要求作文。材料一:我跟谁都不争,跟谁争我都不屑。我最爱大自然,其次是艺术。——[英]蓝德材料二:人生的每一天都在胜负中度过,一切都以竞争形式
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这样严峻。
阅读下面的材料,按要求作文。一个刚入学不久的大一新生到操场看一场足球赛,他椅子的另一端坐着一位老人。比赛中场休息时,年轻人和老人聊到代沟问题,他用不屑的口气说:“
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还不简单?因为彼此成长的环境
阅读下列材料:材料一文艺复兴,从表面上看来,是欧洲思想文化界人士复兴希腊、罗马古典文化的运动。在他们心目中,古代希腊、罗马是欧洲历史上的黄金时代,在这个
历史
几乎变成了文化沙漠,因此他们
阅读下面材料:点A.B在数轴上分别表示实数a.b,A.B两点之间的距离为|AB阅读下面材料:点A.B在数轴上分别表示实数a.b,A.B两点之间的距离为|AB|.当A.B两点中有一点在原点时,不妨设点A
数学
不在原点时,①如图2,点A.
阅读下面材料:点A、B在数轴上分别表示数a,b,A、B两点之间的距离表示为|AB|.当A、B两点中有一点在原点时,不妨设点A在原点,如图(1),当A、B两点都不在原点时,①如图(2),点
数学
b|; ②如图(3),点A、
阅读下面材料:点A、B在数轴上分别表示数a、b,A、B两点之间的距离表示为。当A、B两点中有一点在原点时,不妨设点A在原点,如图(1)所示,===;当A、B两点都不在原点时,①如图
数学
B都在原点的左边,③=-=-
(1)阅读下面材料:点A,B在数轴上分别表示实数a,b,A,B两点之间的距离表示为│AB│.当A,B两点中有一点在原点时,不妨设点A在原点,如图(1),│AB│=│OB│=│b│=│a-b│;
数学
│AB│=│OB│-│OA│
(1)阅读下面材料:点A,B在数轴上分别表示实数a,b,A,B两点之间的距离表示为|AB|.当A,B两点中有一点在原点时,不妨设点A在原点,如图(1),|AB|=|OB|=|b|=|a-b|;当A,B两点都不在原点
数学
B|-|OA|=|b|-|a
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