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广播稿要求通俗口语化，一听就明白。把下面一段文字改做广播稿时，有四处非得改动，写出这四处的序号。自从我省西部地区发生强烈地震以来，本市各界语文

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广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。把下面一段文字改作广播稿时，有四处非改动不可，请写出这四处的序号。a自从b我省西部地区发生c强烈地震以来，d本市各界对e震灾以后的人民语文

品折款）8万元，昨天又捐了2

这篇小说运用的讽刺手法表现在：A．漫画式的夸张手法B．把人物荒谬的思想通过自己一本正经的言行表现出来C．不同人物性格形成对比。下面的几段文字运用了何种讽刺手法? 语文

” ‘这是怎么回事?或者，

阅读下面一段文字，完成6～8题人类为何要自圆其说苏丹南部的努埃尔人和丁卡人有一个共同的特殊习俗。这两个主要靠畜牧为生的非洲部落都会在小孩的门牙一长出来后就为之拔掉，一语文

下巴松弛而且说话有些困难。这

读下面这段文字，根据拼音写出汉字。也许，我们前行的步lǚ总是沉重、蹒跚；也许，我们qián诚的信念会被世俗的尘雾缠绕，而不能自由áo翔……那语文

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下面一段文字节选自《骆驼祥子》．读一读，指出AB两处的人物是谁。A心里有数儿，他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里，有祥子在这儿，先不提别的，院语文

因为受尽苦楚，说话总是横着来

下面这段文字使用了哪些人物描写方法他给高松年三百瓦特的眼光射得不安,觉得这封信不收到是自己的过失,这次来得太冒昧了,果然高松年写信收回成命,同时有一种不出意料的满意,惶遂地其他

下面文字中画线部分的词语，有的便用不当，请指出并改正，使这段文字语言简明，衔接自然，语意连贯。苏泽广真是哭笑不得，①苏泽广觉得儿子合图还不懂事，把家托付给②他是徒劳的语文

的腿，在黑暗中说：“爸爸，你

5.下面一段文字节选自《胳驼祥子》，读一读，指出A、B两处的人物是谁。A心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不其他

心听着，不和她争辩；别的车夫

阅读下面这段文字，根据拼音写出汉字。青春，yùn①酿着淡淡的诗意，散发出浓浓的芬芳；青春，充满着年少轻狂，充满着无与lún③比的美丽和自信。青春是明mèi② 语文

我们的生命在这里飞扬。

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