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如图,在△ABC中,AB=AC=5cm,cosB=,点P为BC边上一动点（不与点B、C重合）,过点P作射线PM交AC于点M,使∠APM=∠B．（1）求证：△ABP∽△PCM；（2）设BP=x,CM=y．求y与x的函数解析式,并写出函数的定义域．数学

三角形时,求点P、B之间的距

定义在R上的奇函数f（x）是增函数,偶函数g（x）在区间零到正无穷左闭右开上的图像与f（x）的图像重合,设a>b>0,四个不等式：f（b）-f（-a）>g(a)-g(-b)f（b）-f（-a）g(b)-g(-a)f（a）-f（-b）g(b) 数学

)>g(a)-g(b)同理,

已知：a与b互为相反数,c与d互为倒数,x的绝对值是2的相反数的负倒数,y不能做除数,求a,b,c,d,x,y各是多少? 数学

初三几何几何达人进!题目是这样的：如图,直线l经过⊙O,且交于A、B两点,点C在⊙O上,且∠AOC=30°,点P是直线l上的动点（与圆心O不重合）,直线CP与⊙O相交于点Q.问是否存在点P,使得QP=QO,若存数学

.参考有3个点P.

请教关于函数的几题《高三》已知3的a次方=5的b次方=A且1/a+1/b=2则A的值是多少已知函数f（x）=log以a为底的（2的x次方+b-1）（a》0不=1）的图像单调递增且与x轴正半轴有交点与y轴负数学

次方的大小

选择没有语病的一项A．随着时代的变迁,我国古代流传下来的饮食器具也在不断地改进和完善.B．阳光中学在2012年世界读书日到来之际,开展话说“我与世界读书日”.C．大气中的臭氧每减其他

前中小学教学工作的当务之急.

a-b+c与a-(b+c)意义有什么不同数学

(1)2(a+b)与2a+b(2)a-b+c与a-(b+c)的表示的意义有什么不同数学

逻辑分析题1、有六个不同国籍的人,他们的名字分别为A,B,C,D,E和F；他们的国籍分别是美国、德国、英国、法国、俄罗斯和意大利（名字顺序与国籍顺序不一定一致）现已知：（1）A和美国人数学

兵,而德国人从没当过兵；（

下面人物之间的关系不正确的一项是A.老舍和舒乙：父子关系B.卫铄与王羲之：师生关系C.黄帝与仓颉：君臣关系D.卫恒与卫瓘：兄弟关系历史

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