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明史专家吴晗在《朱元璋》一书中写道:“在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。从太祖以后,大臣上朝在皇帝面前无坐处,一坐群站,……在明代,
不但不许坐
,站着都不
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、东厂C. 中央的权力日益
明史专家吴晗在《朱元璋》一书中写道:“在宋以前有三公坐而论道的说法到宋朝便不然了。从太祖以后,大臣上朝在皇帝面前无坐处,一坐群站在明代,
不但不许坐
,站着都不行,得跪着
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削弱C. 特务统治日益强化
明史专家吴晗在《朱元璋》一书中写道:“在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。从太祖以后,大臣上朝在皇帝面前无坐处,一坐群站,……在明代,
不但不许坐
,站着都不
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力日益向帝王集中C. 设立
5.明史专家吴晗在《朱元璋》一书中写道:“在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。从太祖以后,大臣上朝在皇帝面前无坐处,一坐群站……在明代,
不但不许坐
,站着都
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B. 中央的权力日益向帝王
明史专家吴晗在《朱元璋》一书中写道;“从太祖以后,大臣上朝在皇帝面前无坐处,一坐群站,……在明代,
不但不许坐
,站着都不行,得跪着说话了。”这则材料反映明朝强化()A
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“在宋以前有三公坐而论道的说法……从宋太祖以后,大臣上朝在皇帝面前无坐处……到了明代,
不但不许坐
,站着都不行,得跪着说话了。”材料反映
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C .君臣
在宋以前有三公坐而论道的说法;从宋太祖以后,大臣上朝在皇帝面前无坐处;到了明代,
不但不许坐
,站着都不行,得跪着说话了。这从根本上反映了()A.中央集权的加强B.君臣座
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考场有20排座位,第一排有20个座位,对不起,写错了,这才是题目--考试的考场有20排座位,第一排有20个座位,以后各排都比前一排多一个座位。如果允许考生任意坐,但不能坐在其他
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考试的考场有20排座位,第一排有20个座位,以后各排都比前一排多一个座位.如果允许考生任意坐,但不能坐在其他考生的旁边,该考场最多可容纳个考生.
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坐姿与上课坐姿与上课坐姿与上课今天是大三班的对外观摩活动.整个活动过程中,幼儿注意力集中,思维活跃,思路开阔,举手发言很踊跃.但是,许多幼儿的坐姿却很不端正:有的看表演时站起
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有不同看法:有的认为,上课一
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