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如何理解“消灭剥削”我们社会主义社会已经消灭剥削了么邓小平说过社会主义本质是:解放发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。我不理解,我们现在既是社会主义
其他
美苏是两种社会制度完全不同的国家,它们之间的关系也发生了微妙的变化,体现为()A.对抗→合作→对抗B.对抗→对抗→战略合伴C.合作→对抗→战略合
历史
阅读下文,完成文后各题。文人在社会历史的舞台上一直扮演着不可或缺的角色。文人既不同于一生主要从事政治的政治工作者。也不同于主要从事科学研究
语文
门和媒体单位具有一定身份和地
中学生小刚在放学回家的路上,看到本班同学小江被几个身强力壮的社会青年拦住搜身,小刚未加思索,立即上前替小江打抱不平,结果两人被打成重伤,住进了医院。这一事例给我们的启
政治
子,都要避而远之 ④要有保护
国民阅读不仅关乎个人修养与素质,而且关乎国家文化软实力与核心竞争力。然而从全社会来看,我们的全民阅读量长期低迷。调查显示我国国民人均每年阅读量为4.56本,同韩国、法国、美
政治
书,尊崇书香门第,不能口袋富
生产资料所有制关系为什么是区分不同生产方式,判定社会经济结构的客观依据?能给详细解释一下吗?
政治
英语翻译1.跨文化交际能力概念中所包含的“态度”,主要是指对交际对象不同于自我的观念、价值观与行为的看法和表现.为达到互相沟通的目的,交际者需要对交际对象的社会文化持有好奇
英语
们应该对西方文化持积极的态度
初一语文第21课《风筝》,用不同的角度去理解课文(用哥哥、弟弟、社会的角度等)
语文
在我们的校园里,橡皮只用了一小半就丢了,买了新笔旧的就扔了,本子写了没几页就摆在一边重新换一本…这些在以往司空见惯的形象,随着社会上“光盘行动”的兴起,同学们从就餐不
政治
唤.(1)运用所学《思想品德
材料一:邓小平同志曾语重心长地说,马克思主义是我们的老祖宗,“老祖宗不能丢”。马克思主义是科学,它深刻提示了人类社会的发展规律,没有它,我们的事业就会因为没有正确
政治
觉从对马克思主义的错误的教条
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