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关于EXCEL2007 如图 我需要自动显示数量A和数量B 下面解释一下数量A和数量B 数量A:如果F2>=D2成立,H2=300;不成立H2=0 数量B:如果G2<=C2和离C2后面最近的数 成立I2=300 例如:如图F
其他
2=300;F3<=D3,H
甲乙丙三位老师担任语数外音乐美术体育六门课的老师,每人两门.已知英语和数学老师是邻居,乙最小,甲不是体育和数学老师,乙不是语文和音乐老师,体育老师比语文老师大.他们教的各是哪两
数学
关于无理数,有下列说法:①2个无理数之和可以是有理数②2个无理数之积可以是有理数③无理数是无限小数④有理数和数轴上的点一一对应⑤无理数一定是无限不循环小数其中正确的是(
其他
1.数据和信息的关系是:A.二者不可区分,B.二者的可区分性不确定C.信息和数据不可分离又有一定区别,D.任何数据均可表示信息;⑵管理信息的作用不包括:A.管理信息是重要的资源,B.管理信息
语文
关于数据与信息的描述中,正确
10、有关信息和数据的说法中,是正确的.A数据和信息是两个不同的概念.B信息和数据有着密切的联系.C信息来源于数据;对数据的进一步加工可以产生信息.D数据是指记录下来的数
其他
数据并不能够做出什么决策.
运用加,减,乘,除四种运算和括号,如何由三个5和一个1得到24?(每个数只能用一次)是每个数只用一次,不是每个符号啊,意思是说不能超多了,没说一定要每个符号用一次啊,不过数字是不能缺少的
数学
下面算式中,每个字母代表0-9数字,而且不同字母代表不同数字.(提示:M和A的值以判定F和B相应值.算式:BCDEFA问:M代表哪个数?*M-------------------ABCDEF把乘积的首位数字移作末位数字,
数学
某班有40人,在期末考试中,语文有35人及格,数学有32人及格,外语有33人及格,不及格的人中没有只有一门不及格的,其中有2人全都不及格,有4人语文和数学都不及格,有6人数学和外语
其他
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我的英语和数学非常差我今年复读了,我的数学和英语非常差,我的英语连音标都忘了,单词典型是不会几个,语法几乎不懂,我的数学也非常差,我现在高一的题都不会了,我连例题都看不懂,从函
其他
同学们熟悉的e度论坛网址是bbs.eduu.com,如果令每个字母代表0到9中的一个数字(相同字母代表相同数字,不同字母代表不同数字),恰好得到的两个三位数和一个四位数之和等于2012,即.b
其他
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