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某校化学小组学生设计如下装置（图中铁夹等夹持装置已略去）进行氨气与氧气在不同条件下反应的实验．查阅资料显示：（i）氨气在空气中不能燃烧，却能在纯氧中安静燃烧（ii）CaCl2+ 化学

___；碱石灰的作用是 _

“认识来源于实践，实践是认识发展的根本动力。认识对实践有反作用，科学理论能正确指导实践。”请根据这一哲学理论作答：材料一：如果现在再不实行改革，我们的现代化事业和社会历史

滞和落后状态的一个重要原因是

某研究性学习小组对炭粉与氧化铜反应产物中气体的成分进行研究．提出假设：该反应的气体产物中有二氧化碳和其他气体．查阅资料：氮气不能跟炭粉和氧化铜发生反应，也不跟石灰水反化学

质的质量进行判断．进行实验：

某校六（1）班全体同学做体操,每12人站一行,或者16人站一行正好都是整数行.这个班的学生不足50人,算一算：六（1）究竟有多少人?除了用求公倍数的方法做,还有别的方法做么? 数学

对下面漫画中两位同学的行为，评价正确的是[]①只愿享有权利，不愿履行义务②不懂得在我国权利和义务具有一致性③承担的义务少，获取的利益（权利）多，人们政治

①③D．②③④

义务教育法与未成年人保护法众所周知，公民不但有权利，也有义务。就比如说受教育的义务。这是法律所规定的，也是必须履行的。但是，在义务教育阶段也有很多人退学啊，这样就违背其他

罚为辅的原则。对违法犯罪的未

初二学生小王说：“受教育是我的权利，我想上学就上，不想上就不上。”这种说法（）A.是正确行使公民权利的表现B.符合我国《义务教育法》的有关规定C.割裂了权利和义务的一政治

八年级（1）班的小凡对同学说：“我们现在就是应该享受父母的爱，在家里什么事情都不必做”。请你从权利和义务的关系角度，对小凡同学的观点进行简要评析。政治

同学，通过对法律常识的学习，相信你已经认识到：公民的生活离不开法律，法律规定了公民享有的权利和应履行的义务。而权利和义务是统一的，密不可分、相互依存的，没有无政治

（2）结合题中所述，谈谈

八年级（1）班同学在学习“公民的权利和义务”这一内容时，进行了小组讨论，其中夏雨同学认为：“权利就像橄榄球，我要抢到手，随心所欲；义务就像足球，我要踢得远远的，不关政治

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