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一道材料作文,求提供思路年幼时,父亲不止一次以“知止”二字相训诲.当时觉得这两个字既玄又深,自不明其所以.有一年中秋,家乡俚亲送来了两篓上好的白石榴,香甜多汁,不禁吃个不停,夜晚语文

或观察时人成败升沉、名誉美恶

这个古文什么题目孟子少时,诵,其母方纺.孟子辍然中止,乃复进.其母之忘之,呼而问之：“何为中止?”对曰：“有所得,复失.”其母引刀其织,以此戒之.自是,孟子不复忘矣. 其他

程颐认为：“父止于慈，子止于孝，君止于仁，臣止于敬，万物庶事莫不各有其所，得其所则安，失其所则悖。圣人所以能使天下顺治，非能为物作则也，唯止之历史

．强调理为万物之本

（12分）儒学思想是中国传统文化的主流，影响着中国文明发展的进程。阅读下列材料：材料一父止于慈，子止于孝，君止于仁，臣止于敬，万物庶事莫不各有其所，得其所则安，失其历史

其千万人之心；千万其心者，各

把画线句子换种说法意思不变“我那时候身体还很不舒服,有好几个星期不得不停止活动,所以我把蚕的结构观察了好久,我觉得很有趣.”将其换种说法意思不变其他

与“悉埋于地，解其棕缚”的“解”意义相同的一项是()A．少年大骇，急解令休止B．师者，所以传道受业解惑也C．其为惑也，终不解矣D．百思不得其解语文

下面与原文完全相同的一项是[]A．少顷，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间B．浩浩乎如冯虚御风，不知其所止C．知不可骤得，托遗响于悲风D．惟江上之清风，与山间之明语文

请将下列句中“焉”字的意义和用法正确归类（1）盖二客不能从焉（2）昕其所止而休焉（3）得其尤绝者家焉（4）于是焉河伯欣然自喜（5）以予故，咸以愚辱焉（6）而辙也未语文

与“悉埋于地，解其棕缚”的“解”意义相同的一项是（）A．少年大骇，急解令休止B．师者，所以传道受业解惑也C．其为惑也，终不解矣D．百思不得其解语文

一篇文言文,求译文、孟子少时诵,其母方织,孟辍然中止,乃复进,其母知其喧也,呼而问之曰：“何为中止?”对曰：“有所失复得.”其母引刀裂其织,以此诫之,自是之后,孟子不复喧矣. 语文

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