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阅读下列材料材料一启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。
不成熟状态就是不经别人的引导
，就对运用自己的理智无能为力。……要有勇气运用你自己的理智!这就是启
历史
、社会、国家制度，一切都受到
材料一启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。
不成熟状态就是不经别人的引导
，就对运用自己的理智无能为力。当其原因不在于缺乏理智，而
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自己的理智!这就是启蒙运动的
材料一启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。
不成熟状态就是不经别人的引导
，就对运用自己的理智无能为力。当其原因不在于缺乏理智，而在于不经别人的引导就
历史
自己的理智!这就是启蒙运动的
康德说：“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，
不成熟状态就是不经别人的引导
，就对运用自己的理智无能为力。……要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口
其他
.对理性主义做了经典总结
康德这样定义启蒙：“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟就是不经过别人引导就不能运用自己的理智。”这说明康德认为启蒙运动就是
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D. 社会
康德说：“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，
不成熟状态就是不经别人的引导
，就对运用自己的理智无能为力。……要有勇气运用你自己的理
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人为中心 C
“……就是人类脱离自己所加之于其自身的不成熟状态”，不成熟状态并不是指人缺乏理智，而是指不经别人的引导就缺乏勇气和决心来运用自己的理智。以上省略的内容应是A.宗教改革B.文
其他
德意志启蒙思想家康德说：“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，
不成熟状态就是不经别人的引导
，就对运用自己的理智无能为力。”以下思想家中，与康德有着类似观
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①③④D. ①②③④
17至18世纪欧洲启蒙运动推动了西方人文精神的发展。阅读下列材料：材料一启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。
不成熟状态就是不经别人的引导
，就对运用
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启蒙思想家们）不承认任何外界
“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，
不成熟状态就是不经别人的引导
，就对运用自己的理智无能为力。……要有勇气运用你自己的理智！”材料体现了A．主
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断
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