不是文言的解释搜索结果第2页,早教吧

筛选下面一段材料中的主要信息，将其概括成一段文字，不超过50个字。诗歌是什么？它是散文的语言无法转述的部分。那么，试图解释它，肯定是一种主动寻求困境的行为！何况语文

智慧的一般读者一道完成的。大

文言文出师表虚词用法这个我有点看不懂的说全是虚词解释它们在句中的意思1.于三顾臣于草庐之中受任于败军之际2.以咨臣以当世之事是以众议举宠为督3.之奉命于危难之间愿陛下亲之信其他

问一个很深奥的问题我们都学过文言文但我们怎么知道文言文的解释是不是正确我们又不是古人所以问：文言文的解释从哪里来的？？其他

下列文言语句中加粗词注音和解释有误的一项是[]A．诿以他故（w7i，推卸，推托）持其赀去（z9，同“资”，资财，钱财）B．尊君在不（f%u，同“否”）属予作文以记之语文

u@，陷入） D．宠辱偕忘

对下面一段文言文中加线词的解释，不正确的一项是（）诸葛亮之次渭滨，关中震动。魏明帝深惧晋宣王战，乃遣辛毗为军师。宣王既与亮对渭而陈，亮设语文

老夫，毅然仗黄钺，当

下列句子中，加点的文言词语解释有误的一项是（）A．叶徒相似，其实（果实）味不同。（《晏子使楚》）B．渔人甚异（认为……奇异）之。（《桃花源记》）C．近塞之人有语文

益其所不能。（《生于忧患，死

下列文言句中加点词语的解释，全对的一项是（）（2分）A．谈笑有鸿儒（博学的人）惟吾德馨（只）濯清涟而不妖（洗涤）B．无案牍之劳形（劳累）可爱者甚蕃（多语文

（笔直）可以调素琴（调弄

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文言文出师表虚词用法这个我有点看不懂的说全是虚词解释它们在句中的意思1.于三顾臣于草庐之中受任于败军之际2.以咨臣以当世之事是以众议举宠为督3.之奉命于危难之间愿陛下亲之信其他

文言文出师表虚词用法这个我有点看不懂的说全是虚词解释它们在句中的意思1.于三顾臣于草庐之中受任于败军之际2.以咨臣以当世之事是以众议举宠为督3.之奉命于危难之间愿陛下亲之信其他

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对下面一段文言文中加线词的解释，不正确的一项是（）诸葛亮之次渭滨，关中震动。魏明帝深惧晋宣王战，乃遣辛毗为军师。宣王既与亮对渭而陈，亮设语文

下列句子中，加点的文言词语解释有误的一项是（）A．叶徒相似，其实（果实）味不同。（《晏子使楚》）B．渔人甚异（认为……奇异）之。（《桃花源记》）C．近塞之人有语文

下列文言句中加点词语的解释，全对的一项是（）（2分）A．谈笑有鸿儒（博学的人）惟吾德馨（只）濯清涟而不妖（洗涤）B．无案牍之劳形（劳累）可爱者甚蕃（多语文

有些古文中的名言警句往往包含着丰富的光学知识，下列语句所描述的现象中，不能用光的直线传播来解释的是（）A．一叶障目，不见森林B．如影随形，形影相伴C．水中捞月，徒劳无其他

语言运用课堂上,你的同桌文雯与旁边的同学说小话,老师误认为是你,并且较为严厉的批评了你,你该怎样向老师解释,才能让老师即明白了真相,又不至于难堪?（要求：要有称呼,语言得体恰当,5 语文

筛选下面一段材料中的主要信息，将其概括成一段文字，不超过50个字。诗歌是什么？它是散文的语言无法转述的部分。那么，试图解释它，肯定是一种主动寻求困境的行为！何况 语文

文言文出师表虚词用法这个我有点看不懂的说全是虚词解释它们在句中的意思1.于三顾臣于草庐之中受任于败军之际2.以咨臣以当世之事是以众议举宠为督3.之奉命于危难之间愿陛下亲之信 其他

文言文出师表虚词用法这个我有点看不懂的说全是虚词解释它们在句中的意思1.于三顾臣于草庐之中受任于败军之际2.以咨臣以当世之事是以众议举宠为督3.之奉命于危难之间愿陛下亲之信 其他

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对下面一段文言文中加线词的解释，不正确的一项是（）诸葛亮之次渭滨，关中震动。魏明帝深惧晋宣王战，乃遣辛毗为军师。宣王既与亮对渭而陈，亮设 语文

下列句子中，加点的文言词语解释有误的一项是（）A．叶徒相似，其实（果实）味不同。（《晏子使楚》）B．渔人甚异（认为……奇异）之。（《桃花源记》）C．近塞之人有 语文

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有些古文中的名言警句往往包含着丰富的光学知识，下列语句所描述的现象中，不能用光的直线传播来解释的是（）A．一叶障目，不见森林B．如影随形，形影相伴C．水中捞月，徒劳无 其他

语言运用课堂上,你的同桌文雯与旁边的同学说小话,老师误认为是你,并且较为严厉的批评了你,你该怎样向老师解释,才能让老师即明白了真相,又不至于难堪?（要求：要有称呼,语言得体恰当,5 语文

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下列句子中，加点的文言词语解释有误的一项是（）A．叶徒相似，其实（果实）味不同。（《晏子使楚》）B．渔人甚异（认为……奇异）之。（《桃花源记》）C．近塞之人有语文

下列文言句中加点词语的解释，全对的一项是（）（2分）A．谈笑有鸿儒（博学的人）惟吾德馨（只）濯清涟而不妖（洗涤）B．无案牍之劳形（劳累）可爱者甚蕃（多语文

有些古文中的名言警句往往包含着丰富的光学知识，下列语句所描述的现象中，不能用光的直线传播来解释的是（）A．一叶障目，不见森林B．如影随形，形影相伴C．水中捞月，徒劳无其他