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下面对课文内容理解不正确的一项是()(3分)A.铭,古代文体名,用于述功纪行或警戒劝勉,文辞精练,不用韵。.《陋室铭》表述了作者的抱负和情操,字里行间也流露出讽刺现实的意
语文
楚。 C.《大道之行也》的
下列对情绪的理解不正确的是()A.复杂多样的情绪可分为喜、怒、哀、惧四类B.情绪犹如双刃剑,会对人产生不同的作用C.情绪与个人的生活态度紧密相连,并且不可调控D.我们应
政治
下列对于“改革”理解不正确的是A.改革从根本上讲就是为了大力发展生产力B.改革是调整生产关系中与生产力不相适应的部分,调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分C.改革就是要改变
其他
下面对课文的理解不正确的一项是[]A.《黄鹤楼》介绍了黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构的特点,描述了登临黄鹤楼的所见所感,体现了黄鹤楼这座名楼的地位和价值,
语文
的写法,先总写一笔,再从“实
下列各句中,加点词语理解不正确的一项是()A.不过在中国,文字里有一个“秋士”(古时指到了暮年仍不得志的知识分子)的成语,读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东
语文
里也辨得出C. 可是这秋的
对选文第③段你认为理解不正确的是()A.“像牛毛,像花针,像细丝”运用了比喻和排比的修辞手法,写出了春雨的多、细、密、亮,可见作者观察仔细B.“他们的房屋,稀稀疏疏的
语文
斜织着”说明春雨密而轻盈D.
下列对《勾践灭吴》一课的理解,不正确的一项是A.夫差不听从伍子胥的正确意见,而轻率地接受了越国贿赂的太宰嚭的错误意见,是吴国灭亡的重要原因。B.大夫文种认为勾践在情况紧急时
其他
前马”,是他失败后取得吴王信
对下面的古诗理解和欣赏不正确的一项是[]新柳杨万里柳条百尺拂银塘,且莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水,水中柳影引他长。A、诗人漫步赏柳,由远而近,视线也
语文
“引”字,运用了比喻的修辞手
对下面的古诗理解和欣赏不正确的一项是()。(2分)新柳杨万里柳条百尺拂银塘,且莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水,水中柳影引他长。A.诗人漫步赏柳,由远而近,视线也由
语文
辞手法,描绘出一幅柳条和水中
著名作家魏巍说过这样一句话,凡是一个成长起来的学生,他身后没有不站着一个老师的高大形象的。对这句话的理解,正确的是()A.学生的成长,离不开老师的关心和帮助B.学生成
政治
职业
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