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议论文阅读以德治国与读书求知①高尚品德的形成，是离不开读书的，只有精于读书的人，才能使自己的品德高尚，成为“以德治国”的模范。②读书，既是对人类知识营养的吸收，语文

又是一种境界。进入新世纪后，

英语翻译该同学能积极主动融入团队合作共事,有较强团队精神和人际沟通能力.他善于向资深设计师请教,认真听取老师傅的指导,不时利用间隙时间翻阅公司资料书籍,表现出较强的求知欲,并英语

助指导设计师的工作,从中学习

以德治国与读书求知①高尚品德的形成，是离不开读书的，只有精于读书的人，才能使自己的品德高尚，成为“以德治国”的模范。②读书，既是对人类知识营养的吸收，语文

又是一种境界，进入新世纪后，

根据不同人的身份，写出关于“书”的比喻句。（1）探索者说：书是（2）奋斗者说：书是（3）求知者说：书是（4）教育家说：书是语文

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1.便是尚美情节、求知欲望与向善心理2.科学始于好奇心,驱使人不断探索3.人们赞同许多科学家和艺术家的推断4.我们的教育目标不要扼制儿童的好奇心这几句有那三句是病句,怎么改? 语文

阅读下面短文，完成文后问题。以德治国与读书求知①高尚品德的形成，是离不开读书的，只有精于读书的人，才能使自己的品德高尚，成为“以德治国”的模范。②读语文

自觉地读书，既是一种文明的习

法律之所以要给予未成年人以特殊保护，是因为未成年人[]A．处在生理、心理发育的重要时期，思维活跃，乐于交往，求知欲和好奇心强B．生活经验不足，各方面都还政治

保护能力不强 D．容易遭受

达芬奇求知若渴里扮演达芬奇的人是谁？最好有关于他的一些简介，并说明一下他是否真的和历史中的达芬奇相似（别耍白痴，说谁也不知道，结合有限的历史的角度判断），演得到不其他

孙中山先生指出，人的认识过程是“以行而求知，因知以进行”、“行其所不知以致其所知”、“因其已知而更进于行”。据此回答1～2题。1．“以行而求知”、“行其所不知以致其政治

的目的 C．实践的主体、

天体物理除了满足人们的求知欲,还有其他什么作用么?我只是想在作文里将其作为“研究不仅局限于那些有实用价值而有些是为了满足人们的求知欲”这个观点的证例其他

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