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不用搀扶
的主要内容11让作者以外感动的那一刻的情景是怎样的?为什么那一刻会让作者感动?2.本文的主要内容3对题目
不用搀扶
的理解20:30以前
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《
不用搀扶
》的阅读答案
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《
不用搀扶
》“
不用搀扶
”,通过自己的努力,帕尔曼终于站起来了,这体现了他的什么什么和什么?
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五年级下册语文暑假作业46,47页的《
不用搀扶
》的第2,第3题
语文
帕尔曼的《
不用搀扶
》读后感作文,帮帮偶吧忘说了，字数不少于五百
语文
不用搀扶
（答案）
不用搀扶
十月二十三日晚,我走进人民大会堂时,对帕尔曼还知之甚少,只知道他是世界杰出的小提琴家,将与世界杰出的指挥家梅塔和世界杰出的以色列爱乐乐团合作.我对音
语文
双拐,从容自信又有点艰难地走
不用搀扶
的阅读中,全场寂静着,继而是雷鸣般的掌声,人们为什么鼓掌
语文
《
不用搀扶
》的答案帮帮忙
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不用搀扶
的阅读答案这篇短文主要写了"一个镜头"和“几点启迪”,这“一个镜头”是指
语文
不用搀扶
1.“我"走进人民大会堂,只是想看到（）,(),(),这三个世界杰出的人组合在一起是怎样一种景观.2.当帕尔曼出现时,"我"怦然心动,是因为.大会堂如此安静有是因为
语文
的原因是:_________
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