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根据中文提示和英文书信内容,写一封意思连贯、符合逻辑、不少于50词的回信。(信的开头和结尾已给出,其字数不计入所完成的回信内)假如你叫
英语
法,同时提出一些建议,告诉她
书面表达。根据中文提示和英文书信内容,写一封意思连贯、符合逻辑、不少于60词的回信。请不要写出你的校名和姓名。开头结尾已给出,其词数不计入所完
英语
你的经历,给出可行的建议。
根据中文提示和英文书信内容,写一封意思连贯、符合逻辑、不少于60词的回信,信的开头和结尾已经给出,其字数不计入所完成的回信内.假如你叫ZhangFang,是美国中学生Lucy的笔友,你收
英语
出一些建议,并表达对她的祝愿
根据中文提示和英文书信内容,写一封意思连贯、符合逻辑、不少于50词的回信。(信的开头和结尾已给出,其字数不计入所完成的回信内)假如你叫李玲,是英国中学生露茜的
英语
告诉她应该做什么,不应该做什
下列关于“南浦”这一意象的理解和分析,不符合原文意思的一项是()A.南方作家所写的送别诗中经常出现与河流有关的“浦”或“南浦”等意象,这与南方交通多走水路、多用舟船
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记》则赋予它以地理的意义C.
下面是某校高三某班几位同学在毕业时和班主任畅谈友谊时,对“友谊”的不同表达,请在下面的横线上写两句运用比喻、结构相似、基本符合人物身份的句子。(6分)班主任老师说,
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下面是某校高三同学在毕业时和班主任畅谈友谊时,对“友谊”的不同表达,请在下面的横线上写两句运用比喻、结构相似、符合人物身份的句子。(4分)班主任老师说,友谊是一束心
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求对“友谊”的不同表达对“友谊”的不同表达,写两句运用比喻、结构相似、基本符合人物身份的句子.班主任说:“友谊是一束心灵碰撞出的火花,能照亮生命的没一站航程”;化学课代表
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仿写句子1.模仿《小屋》,以母亲为话题写一首短诗.(形式相似,诗意符合即可){实例}小屋我出外,小屋是我快乐的起点;我归来,小屋是我幸福的终点;在快乐与幸福之间往返,生活怎能不完满?仿照
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峻岭中的巨松,而是辽阔草原上
用“3,3,O,O”和小数点“.”组数,写出符合要求的小数.(1)可以只去掉一个“O”而不改变大小的小数.(2)可以去掉两个“O”而不改变大小的小数.(3)一个“O”都不能
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