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口语交际我们来做“小小推销员”,向别人介绍一种布娃娃“长江七号”.5分钟可以抄完的,我要急用要不被k死其他

关于桃花源记一课的作业1.第二段文字,描写了美好的乡间图景,请从三个方面分别指出“美好”的含义.（注意要用自己的语言概括,不能照抄原文）（1）自然环境：（2）社会环境：（3）人们语文

B复前行,欲穷其林（这）

按要求写句子。把反问句改成陈述句。（1）我怎么能抄袭别人的作业呢？（2）我怎么能不为自己是炎黄子孙感到骄语文

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写一段描写老师的话~要细致200字-250字之间.不要抄别人的今天下午5：:05分之内给出好答案再加悬赏分呐...还有是要写外貌,语言,动作之类的描写语文

whatshouldIdo和whatIshoulddo的区别注意让我听懂,不要瞎抄一些糊弄人! 语文

1.《桃花源记》第2段文字描写了美好的乡间图景,请从下列三个方面分别指出“美好”的含义.（不抄原文,简要概括）（1）自然环境（2）社会环境（3）人们生活2.《爱莲说》本文描写莲的形语文

面准确的表现了它的外部特征,

用色彩缤纷满山遍野争奇斗艳晶莹发亮这些词语写一段话.不要抄别人的语文

美丽的谎言阅读答案不要抄别人的要回答完全1.结合第四自然段内容,说说作者为什么认为有些谎言是美好的.2.第五自然段中“我”为什么“每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛”?3.用原语文

个字以内）5.文中都有谁说了

老师要我们抄一篇以“欣赏”为题的作文,谁给一篇是初一作文,不要到处去复制别人的,免得全班待会儿都抄的一样. 语文

抄了同学的答案,被老师发现了,怎么办曾经有一次我抄作业被老师发现了,我写了检查.这次是以前抄别人的,我给老师批改,老师说我做得太后面了不批了,现在老师说要检查,我去交了,那个同学其他

道错了.明天就有早上就有课,

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